2024年县政务服务中心党员干部主题教育“四下基层”学习研讨材料（完整文档）
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县政务服务中心党员干部主题教育“四下基层”学习研讨材料
“四下基层”是党密切联系群众的实践创造，是高质量开展第二批主题教育的重要抓手。第二批主题教育在基层开展，多处在推动改革发展的主战场、应对矛盾风险的最前沿、联系服务群众的第一线，同群众联系更直接、群众期待解决的问题更具体。作为党员干部，就是要切实读懂“四下基层”蕴含的人民至上的深厚情怀，站稳群众立场、践行群众路线、解决群众关切，推动工作往实里做、往百姓的心坎上做，用心用情用力答好民生答卷，推动主题教育见行见效。
宣传宣讲下基层，“台上”变“台下”，重在接地气、聚民心。到群众中去，把“党的政策主张”变成“群众自觉行动”，这是党的群众工作的重要目标和任务。这就要求广大党员干部要站稳群众立场、讲好群众语言，和群众同坐一条板凳，解开群众思想上的“扣子”，让党的方针政策“飞入寻常百姓家”。群众语言是理论宣传走进基层群众的最好“中介”。唯有在理论宣讲中细悟“为民情怀”，找准“出发点”“突破点”“落脚点”，以群众喜闻乐见、易于接受的方式，将“理论话语”转换成“群众语言”，以“大众话”促“大众化”，用“小故事”讲“大道理”，真正把党的初心连到民心上，把“党的好声音”传递到群众身边，才能真正将党的创新理论转化成为民造福的强大思想武器，让人民群众衷心拥护、自觉践行党的正确主张。
调查研究下基层，“脚力”变“能力”，重在察实情、汇民意。调查研究是“四下基层”的重要路径，只有眼睛向下、脚步向下、身子向下，倾听群众呼声，摸清社情民意，才能切实察实情、出实招。这就要求我们广大党员干部要走出机关大院，深入基层一线，从“身挂露珠”“脚踩黄泥”中获取那些在办公室难以听到、不易看到和意想不到的新情况，为科学决策提供重要依据。要通过“包乡走村”“党群连心、网格走亲”等联系服务群众机制，主动沉到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方和单位，“把脉问诊”“解剖麻雀”。唯有不断在调查研究中汲取“利民之计”“民生要术”，既“入乎其内”，把情况摸清搞透，又“出乎其外”，把对策提实提准，才能有效解决改革难点、发展堵点、民生痛点问题。
信访接待下基层，“上访”变“下访”，重在治源头、解民忧。信访工作是党和政府联系群众的桥梁，是直接了解民情、体察民意、化解矛盾的窗口。这就要求党员干部要把信访工作做到基层，变“群众上访”为“干部下访”，用心听民声、解民忧、纾民困，着力化解一批容易引发信访问题和群体性事件的矛盾纠纷及问题隐患。信访系民生。要秉承“民生无小事”的理念，敢于直面当前群众生活普遍存在的上学难、看病难、居住难、就业难等民生问题，对群众反映的问题力求早发现、早干预、早化解。只有通过定点接访、重点约访、带案下访、专题回访等方式，着力从源头解决群众诉求问题，做到事事有回声、件件有落实，才能切实把矛盾问题化解在萌芽状态，让百姓在“家门口”感受到主题教育的成效。
现场办公下基层，“会场”变“现场”，重在解难题、圆心愿。干部的身子“沉下去”，群众的问题才能“浮上来”，才能真正做到问政于民、问需于民、问计于民。这就要求党员干部要把“四下基层”作为落实工作、为民办事的有力抓手，大力推行“一线工作法”，倡导“马上就办”，推动领导干部定期到基层现场办公。唯有变“会场端坐”为“直奔基层”，变“被动服务”为“主动上门”，用“走心”换“民心”，以“实干”求“实绩”，把服务发展、服务民生的实际成效作为检验主题教育成果的重要标尺，做到发现问题在一线、化解矛盾在一线、工作落实在一线，才能在“四下基层”工作作风的引领下，打通为群众服务“最后一公里”，让群众切身感受到主题教育带来的新变化新成效。
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