新形势下班组建设工作探析

文_湖北中烟三峡卷烟厂工会 龚晓海 吕 珮

湖北中烟三峡卷烟厂紧紧围绕班组建设“打基础、上水平、见成效、求卓越、创一流”目标和企业“卓越班组”工作要求，通过构建“三网合一”网格管理体系，着力夯实“八个建设”核心，凸显“六型一化”特色，持续增强班组凝聚力、战斗力和创新力。

机制为先，筑班组建设思想之魂。厂党委将班组建设作为“一把手”工程纳入企业重要议事日程，顶层设计、系统规划，抓好组织领导、责任分工和制度落实。成立党委统一领导的推进工作小组，健全党建网格、安全网格、班组网格“三网合一”的网格管理机制，建立“部门-班组-网格-组员”的四级管理模式，形成班组建设工作体系。将党的建设贯穿班组建设全方面、将条线管理嵌入班组管理的日常，实现“党建引领班建双轮驱动、条线指导班建纵横联动”，搭建起“党委领导、群团主导、条线协同、支部主责、班组主建、全员参与”的班组建设格局。各支部努力找准党建工作与班组建设的契合点和突破点，“党建带班建”模式有效破解了活力不足、考核不科学等长期以来制约班组建设的难题，“党建+班建，1+1＞2”的倍增效应开创了班组建设工作的新局面。

载体支撑，聚班组建设创新之力。班组文化显“新”意。三峡卷烟厂策划完成20个班组的形象展示，定制打造50余块班组文化宣传栏，营造浓厚的“人人看得到、对比有压力、工作有动力”的班组文化氛围。班组指标创“新”高。班组推行积分制管理，设立认领部门重点课题“英雄贴”，开办线上班组园地“质量擂台”、内部讲师助跑，一项项聚焦生产难点弱点、围绕年度重点工作的新举措，在班组管理工作中落地生根，开花结果。班组活动聚“新”力。“安全型”班组特色应急救援演练为企业安全生产保驾护航、“书香三烟、智慧启航”读书活动搭建员工成长交流平台、“金秋游”活动加深工友情谊促进和谐融洽。“人人参与、人人思考”的班组建设氛围日益浓厚，小而精的班组活动逐渐成为彰显企业文化、凸显班组特色、展现职工风采的重要载体。

技能创新，铺班组人才培养之路。人才是企业可持续发展的第一资源，而班组则是企业人才培养的摇篮和第一课堂。针对不同班组成员的岗位、年龄、工种和技能等级，开展人才梯队培养管理，通过“一岗多能”、“师带徒”结对、“优秀技能人才”技能实训，分级培养，因材施教，有效改善班组人才队伍结构性矛盾。同时车间班组利用日常生产间隙，开展“复合型技能特训班”、小班实景体验式+条线融合培训、班组技能学习角活动，以比促训、以比促学，加大对青年技术人员的梯队建设，为企业发展储备优秀青年技术人才。

系统规划不足。由于班组承担的生产和工作任务不同，其职能性质和人员结构的差异化，使得企业统筹规划班组建设工作时站位不够高、思路不够清、职责边界不够明，班组建设考核与条线考核缺乏有效深度融合，从而导致班组建设管理方案指导性和适应性不够强，评价标准实效性不够，存在多头重复考核、考核不全面现象。

整体推进不够。在班组建设推进中，各部门、班组对班组建设、班组管理、班组创建的理解深浅不一。部分班组的工作目标愿景不明，缺乏科学合理的管理活动，导致班组基础管理不规范、亮点不突出，班组创建推进不均衡。

自主管理欠缺。实施部门对新时代加强班组建设的重要性和迫切性认识不足，班组建设管理思维方式陈旧、形式化，对现场管理工具掌握不全面不透彻。同时，现任班组长年龄普遍偏大，团队建设缺乏活力，且班组长队伍成长培养、激励机制不够健全，导致班组全员能力发挥不足，参与班组建设积极性不高，员工对于班组创建缺乏激情与动力，班组自主管理的意识和行为差距较大。

建议一：建立健全班组长选拔、培养和任用机制。班组长作为“兵头将尾”，是企业生产经营活动现场的“场上队长”，是落实各项工作的组织者、推动者、实践者。建立健全班组长选拔、培养和任用机制，创新班组长的民主产生机制。任前对班组长后备人选的综合能力素质进行全面细致的考察，任中注重班组长的学习培训能力提升和考核激励，重点关注班组长成长成才的过程管理和动态考核，强化班组长管理知识和专业技能的持续提升更新，不断提高班组长的整体素质和工作水平。同时积极引导鼓励青年人才锻炼成长，为班组长队伍储备后备力量。

建议二：健全完善班组建设体系。围绕班组建设内容，着力搭建班组建设卓越绩效评价体系，建立从班组绩效考核、培训管理到奖惩激励的整套管理制度。坚持问题导向，运用RG-PDCA工具，建立“工作目标有分解、评价考核可量化、过程管理全覆盖、激励奖惩有动力”的常态机制，把“创建学习型组织 争做知识型员工”作为班组建设的长期目标，将集体智慧创造和个人知识创新纳入班组管理，全力打造学习型团队，提升班组整体的管理水平。

建议三：建立健全班组人才培养机制。企业高质量发展战略的实现，必将需要与之匹配的强有力的高素质人才支撑。在开展专项管理、师带徒、结对子等规定动作的同时，加快班组复合型人才培养、青工“私人订制”技能提升等自选动作的创新。持续做好人才队伍培养和技术“传帮带”，搭建班组人才培养与企业发展相融合的新载体，为职工搭建实现价值的平台。同时，以劳动竞赛、群众性创新和特色文化等活动为载体，着力塑造“六型”班组特色，打造更多专家、工匠人才，为增强企业核心竞争力提供人才支撑。

建议四：积极探索“互联网+”背景下的班组建设模式。随着各种信息技术在企业管理中越来越广泛的运用，深层次地探索研究“互联网+”在班组建设中的应用已成为必然趋势。认真分析传统班组作业模式的弊端和不适应性，加快摸索班组智能化、信息化管理体系，推动信息优化与业务数据整合，让“数据多跑路，为班组更减负”，切实提高班组的工作效率和质量，促进班组转型升级、企业提质增效，让每一个班组都充满生机和活力，为企业经济效益的增长和高质量发展提供人才支持和组织保障。

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