两方案一预案指的是2篇

两方案一预案指的是2篇两方案一预案指的是　方案和预案的区别方案和预案的区别(一)：应急预案新旧导则区别　生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则　（gb/t29639-2013下面是小编为大家整理的两方案一预案指的是2篇,供大家参考。

篇一：两方案一预案指的是

和预案的区别 方案和预案的区别(一)：应急预案新旧导则区别

　生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则

　（gb/t 29639-2013）与（aq/t 9002—2006）的区别

　1、由行业标准上升为国家标准。

　2、范围制定更加明确、细化。

　3、标明了规范性引用文件。

　4、术语和定义的规定有所差别：

　①应急预案

　②应急准备

　③新增“应急演练”

　④新《导则》无“恢复”，但可根据实际需要予以填加。

　5、应急预案评审中明确了内部评审与外部评审，要求有所不同。

　6、应急预案备案后签发人有所不同。

　7、应急预案体系中对小微企业的要求有所不同。

　8、附件编制中新《导则》只要求列出企业与相关应急救援部门签定的“应急救援协议或备忘录，未要求列出直接与本应急预案相关或相衔接的应急预案名称，其可列入综合应急预案的附则当中。

　9、附录中原《导则》未明确标注应急预案列入的相关词条标签。

　突出事故风险管理，给企业一定的灵活度和自由度

　应急预案的编制过程既是一个总结经验教训、统一认识的过程，也是一个探索规律、完善流程、创新制度的过程，编制和实施应急预案是应急管理的基础性工作。因此，《导则》主要规定了生产经营单位编制生产安全事故应急预案的程序、要素和内容等基本要求，在明确应急处置职能和程序的基础上，重点突出事故的风险管理，按照安全生产工作方针，强调应急预案的事故预防功能。

　首先，进一步规范应急预案编制程序。执行正确的应急预案编制程序，是提高应急预案编制质量的前提。《导则》明确了应急预案编制的 6 个步骤。很多部门和企业在编制预案时，缺少风险分析和应急资源情况调查，没有进行科学评估，应急预案情景设计与实际不符，导致应急预案缺乏可操作性。因此，《导则》专门强调了风险评估和应急能力评估，这是需要特别注意的。

　其次，进一步规范了应急预案体系。《导则》提出了生产经营单位应急预案体系主要由综合应急预案、专项应急预案和现场处置方案构成，重点针对哪些单位应编写综合应急预案、哪些单位应编写专项应急预案、哪些单位应编写现场处置方案、哪些单位综合应急预案和专项应急预案可以合并编写进行了说明，并对每一类预案中应当包含的内容进行了详细说明。《导则》指出专项应急预案可根据本单位的实际情况，确定是否需要编制。风险因素单一的小微型生产经营单位可只编写现场处置方案。这是在总结实施经验基础上，作出的重要修订，突破了原来应急预案体系结构的限制，强调可以结合实际，灵活掌握。

　再其次，进一步明确了各类应急预案的功能定位和内容要求。综合应急预案是生产经营单位应急预案体系的总纲，主要从总体上阐述事故的应急方针、原则。《导则》强调其指导性和规范性，其内容应包括应急组织机构及职责、应急预案体系、事故风险描述、预警及信息报告、应急响应、保障措施、应急预案管理等。专项应急预案是生产经营单位为应对某一类型或某几种类型事故，或者针对重要生产设施、重大危险源、重大活动等内容而制定的应急预案。《导则》进一步简化了专项应急预案的内容，强调其针对性和可操作性，其内容应包括事故风险分析、应急指挥机构及职责、处置程序和措施等。现场处置方案是生产经营单位根据不同事故类别，针对具体的场所、装置或设施所制定的应急处置措施，主要包括事故风险分析、应急工作职责、应急处置和注意事项等内容。

　不过，由于生产经营单位的组织结构、管理模式、生产规模、事故风险等情况差异性较大，很难以一个标准对所有单位应急预案编制进行强制性要求，因此，经认真研究，建议将《导则》作为推荐性国家标准，供生产经营单位参考使用。各单位可结合自身特

　点，对《导则》中的部分内容进行适当调整，从而保证应急预案的针对性、实用性和可操作性。

　方案和预案的区别(一)：应急预案包括哪些内容

　应急预案包括的内容

　应急预案又称应急救援预案或应急计划，是政府为了提高保障公共安全和处置突发事件的能力，最大限度地预防和减少突发事件及其造成的损害，保障公众的生命财产安全，维护国家安全和社会稳定，促进经济社会全面、协调、可持续发展，依据宪法及有关法律、法规，制定突发事件应对的原则性方案。它提供突发事件应对的标准化反应程序，是突发事件处置的基本规则和应急响应的操作指南。

　根据国家总体应急预案的框架内容，一个完整的应急预案一般应覆盖应急准备、应急响应、应急处置和应急恢复全过程，主要包括以下九部分内容。

　(一)总则

　1、编制目的。简要阐述编制应急预案的重要意义和作用。如加强和规范管理、提高保障和处置能力，有效预防和应对突发事件、减少危害及保障安全等。

　2、编制依据。主要依据国家相关法律、法规、政策规定和国家相应应急预案。

　3、适用范围。是指预案针对某一区域内，某种类型突发事件作出反应，预案只在制定单位管辖地域和职责范围适用，要级别明确、针对性强。

　4、工作原则。要求明确具体。如统一领导、分级管理，条块结合、以块为主，职责明确、规范有序，反应灵敏、运转高效，整合资源、信息共享，预防为主、快速处置等原则。

　(二)应急组织机构与职责

　组织指挥是应急预案的重点内容，预案的主要功能就是建立统一、有序、高效的指挥和运行机制。

　1、按照突发事件处置需要设立应急指挥机构，明确主要负责人、组成人员及相应的职权。

　2、应急指挥机构涉及的部门(单位)及其相应的职权和义务。

　3、以突发事件应急响应过程为主线，明确突发事件发生、报告、响应、结束、善后处置等各环节的主管与协作联动部门;以应急准备及保障机构为支线，明确参与部门的职责。

　(三)预防预警机制

　应急预案的对象就是假定发生的突发事件，并有针对性地做好应急准备，因此，预防预警机制是预案的关键内容。

　1、信息监测。确定预警信息监测、收集、报告和发布的方法、程序，建立信息来源与分析、常规数据监测、风险分析与分级等制度。

　2、预警行动。明确预警方法、渠道以及监督检查措施和信息交流与通报程序，预警期间采取的应急措施及有关应急准备。

　3、预警支持系统。建立预警体系和相关技术支持平台，明确使用、维护、改进系统的要求。

　4、预警级别发布。明确预警级别的确定原则、信息确认与发布程序等。按照突发事件严重性和紧急程度，分为一般(ⅳ级)、较大(ⅲ级)、重大(ⅱ级)、特别重大(ⅰ级)的 4 级预警，颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色。

　(四)应急响应

　应急响应是应急预案的核心内容，即应急指挥机构应用反馈机制，合理应用应急力量和资源，把握时机强化控制力度，防止事态恶化;对已发生的事件，将其破坏力和影响范围控制在最低级别。一般应包括以下 7 个方面：

　1、应急响应级别。根据突发事件确定科学的分级标准，按照突发事件可控性、严重程度和影响范围，分为一般(ⅳ级)、较大(ⅲ级)、重大(ⅱ级)、特别重大(ⅰ级)的 4 级，启动相应级别的应急响应行动。突发事件的响应级别与预警级别密切相关，但也有所不同，可根据实际情况确定。

　2、应急响应行动。根据突发事件级别明确预案启动级别和条件，明确响应主体、指挥机构工作职责、权限和要求，阐明应急响应及处置过程等。对于跨国(境)、跨区域、跨部门的突发事件，可针对实际情况列举不同措施，同时避免可能造成的次生、衍生和耦合事件。

　3、信息报送和处理。明确信息采集的范围、内容、方法、报送程序和时限，要求符合政府信息公开的有关规定。如果突发事件涉及港、澳、台和境外人员，或可能影响到境外，需要向有关地区和国家通报的，明确通报程序和部门。

　4、指挥和协调。现场指挥遵循属地为主的原则，建立党委政府统一领导、突发事件主管部门为主、各相关部门参与的应急救援协调机制。明确指挥机构的职能和任务，建立决策机制，报告、请示等制度，信息分析、专家咨询、损失评估等程序。

　5、应急处置。制定详细、科学的突发事件应对处置方案、处置措施，明确各级指挥机构调派应急队伍的数量及处置措施，队伍集中、部署的方式，设备器材、物资药品的调用程序，各应急队伍之间协作程序等。

　6、信息发布。按照突发事件新闻发布应急预案的有关规定，遵循实事求是、及时准确的原则，明确信息发布的内容、方式、机构及程序。

　7、应急结束。明确应急状态解除或紧急响应措施终止的发布机构及程序，并注意与现场抢救活动的结束区别开来。

　(五)善后工作

　1、善后处置。明确人员安置、补偿，物资和劳务的征用补偿，灾后重建的政策措施，以及做好卫生防疫、保险理赔工作等。

　2、社会救助。明确社会、个人或国内外机构的组织协调、捐赠款物的管理与监督等事项。

　3、后果评估。突发事件分析评估、调查报告和经验教训总结及改进建议。

　(六)应急保障

　 1、人力资源保障。列出各类应急响应的人力资源，包括政府、军队、武警、机关团体、企事业单位、公益团体和志愿者队伍等。明确社会动员条件、范围、程序和必要的保障制度。

　2、财力保障。明确应急经费来源、使用范围、数量和管理监督措施，提供应急状态时政府经费的保障措施。

　3、物资保障。包括物资调拨和组织生产方案。根据具体情况和需要，明确具体的物资储备、生产及加工能力储备、生产流程技术方案储备。

　4、通信保障。建立通信系统维护及信息采集等制度，确保应急期间信息通畅;明确参与应急处置各部门单位的通讯方式和确保应急期间党、政、军领导机关及现场指挥的通信方案。

　5、交通运输保障。包括各类交通运输工具数量、分布、功能、使用状态等信息，驾驶员的应急准备措施，征用单位的启用方案，交通管制方案和线路规划等。

　6、医疗卫生保障。包括医疗救治资源分布、救治能力与专长、卫生疾病控制机构能力与分布、各单位的应急准备保障措施、被调用方案等。

　7、人员防护。制定应急避险、人员疏散及救援人员安全措施等，规划和建立基本满足突发事件的人员避难场所。

　8、技术装备保障。包括技术系统及储备，应急设施设备，突发事件现场可供使用的应急设备类型、数量、性能和位置，备用措施以及相应的制度等。

　9、治安维护。制定应急状态下治安秩序的各项准备方案，包括警力培训、布局、调度和工作方案等。

　(七)监督管理

　预案的监督管理，即强调应急预案的演练、宣传和培训，明确预案不仅是让人看，更重要的是要在实践中应用，在培训和演练中发现的问题可以成为预案修改更新的参考。

　1、预案演练。明确应急演练的范围、内容、组织及工作要求等。

　2、宣传和培训。包括应急预案、应急法规和预防避险、自救互救的应急常识宣传，各级领导、应急管理和救援人员的常规性和专业性培训以及培训的工作要求等。

　3、奖惩和责任。明确监督主体和罚则，明确奖励对象、方式及责任追究程序等。

　(八)附则

　1、名词术语解释。预案中专用名词、术语，缩写语和编码的定义，说明突发事件类别、等级以及对应的指标定义，统一信息技术、行动方案和机关术语等编码情况。

　 2、预案管理与更新。明确预案制定、监督管理及实施部门单位，规定预案评审与更新方式。

　3、预案解释部门。明确预案批准、印发机关和解释部门。

　4、预案实施时间。明确预案实施或生效时间，一般从印发之日起施行。

　(九)附件

　各种表单和说明文件，包括操作手册、指挥机构组织结构图、应急部门通讯方式、指挥部成员联系方式、人员疏散地图、资源位置图、紧急设备使用说明等。

　方案和预案的区别(一)：工作计划和方案区别(共 9 篇)

　篇一：工作计划和工作方案有什么区别

　工作计划和工作方案有什么区别

　一、工作计划和工作方案:

　计划:

　狭义的计划是广义工作计划中最适中的一种。这个特点表现在，时间一般在一年、半年左右，范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作，内容和写法要比规划具体、深入，要比设想正规、细致，要比方案简明、集中，要比安排阔展、概要。

　计划的具体写法：计划由于大多以一个单位的工作内容范围，只在单位内要求执行，所以一般不以文件形式下发，因而除标题和正文外，往往还要在题下或文后标明 “×年×月×日制定”字样，以示郑重。计划的标题也是“四要素”写法，其中哪一个要素都不应省略。正文写法，由于计划是对一个单位的全面工作或某一项重要 工作的具体要求，所以写作是要比规划和设想都要具体、详细得多。一般包括以下几方面内容：（１）开头，或阐述依据，或概述情况，或直述目的，要写得简明扼 要；（２）主体，即计划的核心内容，阐述“做什么”（目标、任务）、“做到什么程度”（要求）和“怎样做”（措施办法）三项内容，既要写得全面周到，又要 写得有条不紊，具体明白。全面工作计划一般采取“并列式结构”（任务、措施分说）。（３）结尾，或突出重点，或强调有关事项，或提出简短号召，当然也可不 写结尾。

　方案:

　方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

　方案的具体写法：方案的内容由于是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分...

篇二：两方案一预案指的是

防控“两案九制”全套资料

　目录

　1. “两案九制”名词解释……………………………………………2 2. 开学准备工作方案（两案）……………………………………3-13 3. 学校突发公共卫生事件应急预案（两案）……………………14-18 4. 传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度（九制）………18-20 5. 学生晨检制度（九制）…………………………………………20-22 6. 因病缺勤登记、追踪制度（九制）……………………………20-24 7. 复课证明查验制度（九制）……………………………………24-25 8. 学生健康管理制度（九制）……………………………………25-26 9. 免疫接种证查验制度（九制）…………………………………27-28 10.环境卫生检查通报制度（九制）………………………………28-33 11. 传染病防控的健康教育制度（九制）………………………33-35 12. 通风、消毒制度（九制）……………………………………35-37

　“两案九制”名词解析

　疫情期间上级教育部门向中小学及托幼机构提出了“两案九制”，并要求中小学及托幼机构根据“两案九制”的内容做好相关方案及制度。所谓“两案九制”就是指：

　中小学和托幼机构 “ 两案九制” ——

　“两案” ：（1）开学准备工作方案； （2）学校突发公共卫生事件应急预案。

　“九制”：

　（1）传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度； （2）学生晨检制度； （3）因病缺勤登记、追踪制度； （4）复课证明查验制度； （5）学生健康管理制度； （6）免疫接种证查验制度； （7）环境卫生检查通报制度； （8）传染病防控的健康教育制度； （9）通风、消毒制度。

　开 学准备工作方案 （两案）

　为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，确保广大师生生命安全和身体健康，根据我校实际情况，特制定 2020 年春季开学工作预案。

　一、总体要求

　坚决贯彻落实中央、省、市、县和上级教育部门关于疫情防控各项部署，切实把疫情防控工作作为当前首要政治任务，全面落实延迟开学期间疫情防控、开学筹备、开学报到、常态防控等各项工作，有效阻断疫情向校园传播蔓延渠道，确保师生身心健康和生命安全。

　二、成立组织，加强领导

　组

　长：XXX

　副组长：XXX

　成

　员：XXX

　 三、重要任务

　（一）假期及延迟开学期间防控工作（从即日起到开学前）

　1、严格执行延迟开学规定。延迟开学期间，学校不得组织学生 返校，不得组织任何形式的线下集中教学活动和其他聚集性活动，暂停校园场地对外开放。

　2、加强人员摸排管理。全面摸排学校教师、保安、宿舍管理员、 食堂工人和学校保洁员等教职工和学生假期去向，全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职工、学生返校前 14 天的身体健康状况。提醒告知

　市外已返阜的师生一律居家隔离 14 天，有发热或咳嗽等呼吸道症状的及时到定点医院就诊。对尚未返阜的师生，要逐一通知待疫情稳定后再返阜上班上学，具体时间等市疫情防控指挥部通知。

　3、指导学生健康监测。师生员工在假期及延迟开学期间要每天坚持健康监测，假期结束时，师生员工如无可疑症状，可正常返校；如被隔离，凭包保的乡镇（街道）、村（社区）干部及医务人员联合出具的证明方可返校。

　4、积极开展远程教育服务。根据教育部、省教育厅关于“停课 不停教、停课不停学”以及市县教育局关于在新型冠状病毒疫情防控期间开展中小学远程学习教育服务工作要求，结合学校实际，因地制宜开展中小学远程学习教育任务。

　（二）开学前准备工作（开学前一周）

　1、做好学校卫生防疫。开学前，至少每天组织一次全面、彻底的消杀工作，对 学校的所有重点区域场所进行保洁、消毒、通风，不留卫生死角。设立校内临时 隔离区，备足备齐消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪等防护物资。

　2、强化师生返校管理。开学前，对学校的全体教职工和学生再进行一次全面的 健康摸排筛查工作，确定能够到校工作和学习的师生员工。对不符合到校工作和 学习的师生员工，要延缓报到并做好安抚工作。同时，假期对师生返程返校注意 事项的指导工作，并在校门口增设进校体温监测点，安排专门人员做好进出人员 监测和记录。

　3、加强全员专业培训。学校通过钉钉群、微信群、qq 群等非接触性途径，组织 学习爱疫情防控相关专业知识和有关应急预案内容，进一步增强广大教职员工防 控意识，提高防控工作能力。

　4、精心组织报名进校。科学有序组织报名工作，延长报到时间，人员分年级段 分时间段进校，学生家长原则上不得进校，确需进校的务必佩戴口罩，速进速离。

　（三）开学后常态防控工作（开学后至应急响应解除）

　1、加强日常动态监测。落实晨午检（住宿学生实施晨、午、晚三检）、因病缺课 病因追踪与登记、异常情况汇报等制度，通过体温监测、学生及时报告、老师日 常观察等办法加强加测。疫情发生期间，学校要每日统计检测师生身体状况，一 旦发现发热、咳嗽等不适症状的师生，要按规定及时处理，并按规定程序报告。

　同时，加强家校联系，确保信息无缝对接。

　2、有序开展教学活动。合理安排开学课程，科学调整课程计划，有序推进正常 教育教学活动，师生之间、学生之间尽量避免较近距离接触。未能及时返校的学 生，安排线上课业辅导。

　3、加强校园日常管理。学校只保留南大门一个入口，非工作需要严控外来人员 进入。凡在校工作或学习的师生每天定时测量体温，如体温出现异常，须立即到 临时隔离区隔离随后按照相关规定到当地指定医疗机构就诊。凡确须进入校园的 其他人员，务必带口罩，测体温并做好登记，严禁疑似症状人员入校。放学时， 打开西大门，引导家长在校门外有序接学生，尽量避免人群聚集。

　4、加强饮食卫生管理。每日进行一次消毒，尤其是学校教室、办公室、专用室、 食堂、厕所、楼梯走廊等重点区域和师生经常接触的门把手、课桌椅、水龙头等 关键部位等，确保不留死角。尽量减少室内公共场所的使用，必须使用的公共上 课场所（如电脑室、实验室等），要坚持使用一次消毒一次。男生宿舍浴室分时 段使用，从七年级开始，九年级最后，每使用一次消毒一次。用餐实行简约配餐、 错时取餐、分散用餐，提倡就餐人员自备饭盒，加强餐厅、餐具消毒，强化后厨 监管。班主任及时提醒学生，在课间、饭前、饭后仔细洗手，做好个人卫生。

　5、严格控制聚集性活动。疫情防控期间，暂停升旗仪式、课间操等大型聚集性 活动，开学典礼等活动通过校园广播召开。暂不举行校际间聚集性教学教研活动。

　四、具体分工

　（一）开学前工作

　1 1 、校长室：

　（1）根据省、市、县关于开学工作的具体要求，拟定开学工作方案，完善学校突发公共卫生事件应急预案。

　（2）开学前一周，组织动员党员干部、志愿者、入党积极分子等人员对学校进行一次全面彻底的卫生大清洁。

　2 2 、X XX 老师：

　（1）XX 老师负责制订疫情防控十项管理制度：学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度，教职工和学生晨、午检制度，因病缺

　勤登记追踪制度，复课证明查验制度，学生健康管理制度，环境卫生检查通报制度，传染病防控的健康教育制度，外来人员入校管理制度，消毒清洁制度和隔离制度。

　（2）建立信息台账，全面摸排教师、保安、宿舍和食堂管理人员等各类教职员工和学生假期去向，全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工、学生返校前 14 天的身体健康状况，建立外出教职员工和学生、有重点疫区接触史教职员工和学生及身体不适教职员工和学生信息台账。健康内容信息至少应包括：自身身体健康状况、家庭成员身体健康状况、假期是否曾前往重点疫区、是否接触重点疫区高危人员等。

　 （3）加强信息报送管理，严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，不得迟报、漏报、瞒报。对未出隔离期及身体不适教职员工和学生须延迟到校时间。

　3 、X XX 老师：

　负责食堂内外的环境卫生，餐厅、餐具消毒，细化防控期间的食堂管理流程，核查食堂从业人员的健康情况和有无从湖北、武汉返回经历，如有湖北、武汉旅居史，必须是严格按照规定进行隔离观察后的合格人员，否则，不予使用。在食材供应方面，要确保食材安全。

　4 4 、总务处（X XX 老师）：

　（1）做好消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪等防控物资采购和储备。设置专门垃圾收集容器，用于收集废弃口罩及废弃消毒物品等。

　（2）开学前一周，安排专人每天对所有的重点区域全方位的消毒一次。

　（3）制订教职员工和学生晨、午检制度（其中寄宿制学生要实行早、中、晚三次检测体温制度）。设置合适的晨、午检和暂时隔离观察场所，配备必要的用品。

　（4）完善住宿生管理制度，尤其是要重点加强对教室、宿舍、浴室等公共场所环境卫生的管理，减少学生在教室、宿舍间的流动。

　（5）对公共场所特别是宿舍、浴室、食堂和洗手间的洗手水龙头进行全面检修，确保畅通可用。公共场所洗手水龙头不足的，要及时增设充足的洗手水龙头。配备洗手液或肥皂供教职员工和学生使用。

　5 5 、教务处（X XX 老师）：

　（1）结合学校实际制定延迟开学工作方案，及时调整春季学期教育教学工作计划，督促教师备课，提前调整好教学进度。通过钉钉、微信、QQ、空中课堂等多种形式提供线上服务，对学生作业进行批改和开展答疑辅导，指导学生安排好在家的学习和生活。

　（2）根据教师身体健康情况，及时调配好师资，确保开学后教学需要。针对当前疫情形势下师生可能出现的焦虑、恐慌、烦躁等情绪，组织心理健康教师等专业人员，有针对性地开展师生心理健康教育。

　6 6 、政教处：

　建立健全学校卫生管理机制，重点做好教室、宿舍、食堂、运动场、图书室、活动室、教师办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动

　场所的清扫，不留卫生死角，保持室内通风换气，全面改善学校环境卫生条件。

　7 7 、团委：

　（1）做好健康卫生教育。通过钉钉群、微信群、qq 群、电话和致师生家长一封信等方式，教育引导全校教职员工和学生家长全面学习掌握疫情防控知识。科学指导学生在家开展适度的体育锻炼，增强体质。

　（2）充分发挥团员、少先队员和学生会成员的示范引领作用，利用“小手拉大手”引领家长做好防控工作。

　8 8 、少年宫：

　负责少年宫各室的卫生保洁和消毒工作。

　9 9 、安全办：

　制定完善严格的门卫制度，确保外来人员非经允许不准进入校园，并对允许进入的外来人员进行健康检查。

　10 、年级主任：

　分别负责对应年级各班级的工作安排与督促，疫情信息收集、汇总和上报工作。

　11 、值班领导加强假期值班工作，及时处理各种数据的收集、汇总和上报，以及各种应急事件的处置。其他人员提倡在家办公、网络办公，减少交叉感染。

　（二）开学后工作

　1 、校长室

　（1）严格控制聚集性活动，暂不举行校级间聚集性教学、教研活动，暂停开学典礼、升旗仪式、集体跑操等大型聚集性活动，坚持以一个班级及以下为单位开展教育教学活动。暂停少年宫兴趣班的各项活动。

　（2）持续深入开展健康教育，鼓励师生加强体育锻炼，保证正常作息，增强身体素质。

　2 2 、X XX 老师：

　（1）落实校园疫情动态监测制度，严格落实教职员工和学生晨、午检（其中寄宿生要严格落实早、中、晚三次检测体温制度），做好缺课师生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。对发现的发热、咳嗽等不适症状的教职员工和学生，第一时间在隔离场所进行隔离观察，且安排专人负责，并立即上报镇中心卫生院和教育主管部门，依规进行妥善处置。

　（2）严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，每天下午 3:00前，各部门和班级上报疫情情况，卢彪负责汇总并上报到中心校办公室。

　3 3 、X XX 老师：

　（1）督促食堂工作人员按时测量体温（上午在上班前，下午在2:00—2:30），确保上岗人员身体无异常体感，坚决杜绝带病上岗。

　（2）加强学校食堂疫情防控，提倡就餐人员自备饭盒、分段错峰、分餐进食。可以班级为单位，佩戴口罩，分批到食堂购餐，餐厅每次用餐后消毒 1 次，重点对餐桌椅消毒，餐具用品高温消毒。

　（3）强化食堂工作人员疫情防控意识，加强后厨监管，确保所用食材新鲜、清洗干净。

　4 4 、教务处：

　（1）负责教职工的体温检测，上午 7:55—8:15，下午 1:40—2:00。

　（2）校内电子屏的宣传利用。

　5 5 、总务处：

　（1）安排专人对教学楼、少年宫、宿舍楼、办公楼、报告厅、大厕所、运动场、门把手、水龙头等处做到一天一消毒，一定做到无死角无盲区。

　（2）总务处要统筹防控物资的使用，及时补充物资储备，有计划采购补充医用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液等消耗性物资，保障日常消毒清洁工作及时有效开展。

　（3）男生宿舍的浴室要分时段针对不同年级开放，每使用一个批次全面消毒一次。

　（4）安排尹鹏配合南大门保安做好外来人员的体温测量和记录工作，安排刘刚负责临时隔离室的管理。

　6 6 、政教处：

　（1）加大检查力度，持续保持校园环境干净整洁。带领学生会成员加强人员密集场所卫生管理，每日对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、活动室、教师办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所的保洁和消毒工作进行检查，确保干净整洁，消毒到位。同时，要求各室经常开窗通风，保持室内空气流通。

　（2）落实师生经常性的手部卫生，引导师生勤洗手，尤其在早中晚三餐前，提醒学生洗手，推行六步洗手法。配置洗手液、手消毒剂等，定时对地面、墙壁、桌面、门把手、水龙头等物体表面进行消毒。

　7 7 、团委：

　（1）建立家校（园）联动机制，持续通过钉钉群、微信群、qq群等向全体教职员工、学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，督促家长和学生按要求佩戴口罩，保持清洁卫生、保证充足营养和睡眠，适当进行体育锻炼，做好自身防护。及时了解因疫情防控需要被隔离学生...

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