2015-2016学年中心小学规范办学行为自查报告(完整)
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2015- -6 2016 学年
中心 小学 规范办学行为自查报告
中心小学
2015- -6 2016 学年
中心 小学 规范办学行为自查报告
为扎实推进素质教育,促进学生全面发展和健康成长;
、规范办学行为,不断提高学校办学水平,提升教育教学质量,全面巩固提高义务教育水平。根据上级有关精神,结合我校实际展开了自查活动。现总结如下:
一、上一阶段的工作总结:
1 1、高度重视:
为规范我校的办学行为,我校及时成立了由校长任组长,主抓教学的副校长为副组长的规范办学行为工作领导小组。
2 2、详尽规划:
在每学期的开始阶段,我校都会根据我校的实际情况,制定“减负”工作具体目标和措施,并定期开展“减负”自查,发现问题及时整改。
3 3、及时接受社会各界的监督:
我校在学校大门口醒目位置安装统一****的学校“规范办学行为”监督公示牌,并公布了县、镇两级举报电话和投诉信箱。为随时接受师生和家长监督提供了有力的保障。
4 4、手机版师资均衡配置,学生均衡编排:
我校坚持免试就近入学的原则,一律实行划片招生,不举行或变相举行选拔性考试。严格遵守省市关于规范招生行
为的要求,学校无择校生。
并对学生进行均衡编排、对师资均衡配置。
5 5、严格落实新课标:
我校严格落实新课程标准,按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动,开齐开足音、体、美课程。不随意增减课程和课时。
6 6、其他工作:
我校严格控制学生在校休息时间,保证学生有 8 个小时以上上的睡觉时间。并坚持适量布置课余作业,建立合理的评价机制,同时严禁教师私订教辅。
学生代表和学生家长代表对学校课业负担评价满意度较高。
二、存在问题与下步打算 :
1 1、存在问题 :
(1)、音、体、美、信息技术等课程虽能开齐开足,但教学质量、效果有待进一步提高。
(2)、由于现行考试仍以分数制为主,家长对子女在校表现的好坏也以分数为标准,所以尽管学校统一组织的考试仅期中、期末两次,但存在教师个别自行组织单元测试。
2 2、下步打算 :
1、更全面的接受社会监督。
2、加强音、体、美、信息技术以及社会思品等学科的教师队伍建设,优化教师队伍结构,提高教师素质,提升这些学科的教育质量。
3、不断完善教学评价机制,对学生坚持实施多元化评价。
在今后的工作中,我们将一如既往以落实上级有关要求,不断规范办学行为,促使学生早日成功、成才。
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