2024年度抓好主题教育五个着力点（全文）

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抓好主题教育的五个着力点

　　这段时间，因为具体牵头组织开展主题教育、思考制定实施方案等工作需要，我反复学习领会***总书记关于主题教育的重要讲话精神和中央、省委相关文件及部署要求，也通过互联网等渠道，对“他山之石”进行了学习了解，可以说，每次学习都有新的收获和体会。总的一个体会，这次主题教育相较以往党内集中教育，更加突出“学与做的结合、查与改的贯通、破与立的统一”。对照中央和省委的部署要求，结合学校中心工作和发展实际，我认为，抓好这次主题教育并取得实效，可以考虑从以下五个方面着力：

　　一、突出“学”字，贯穿理论武装主线。一是学什么。在明确学习重点的基础上，要更注重引导学习领会***新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，把握好这一重要思想的世界观和方法论。二是怎么学。学习形式上难以再创特色，只要能让学习出成果、成果可实践且有效，那么形式再简单也都是极好的。要重点抓好全过程督学及现有的“自学、讲学、研学”等形式。三是学到哪。可测、可评、可看的基础上，更要注重学习的实践导向。

　　二、突出“找”字，建立问题需求清单。一是推动学习中查问题。在理论学习中找准干部政治站位、斗争精神方面的问题，在业务学习中找准能力本领方面的问题。二是推动调研中找问题。严把选题第一关，找准主要矛盾及矛盾的主要方面。三是推动检视中找问题。对标对表要求，系统梳理问题，指导开好党性分析，找准问题症结。

　　三、突出“破”字，实施系列攻坚行动。一是破“点”。聚焦师生所需，明确一批切口小、落点实、见效快的“微改革”“微创新”，提升师生的获得感、满意度。二是破“线”。梳理确定多个重点整治领域，开展系列攻坚行动，制定攻坚方案，采取台账式管理、项目化推进的方式，进行集中整治。三是破“面”。好做法好经验，好的一面，及时以制度固定下来；
反复出现的问题，注重制度上找问题，建章立制，防止反弹。

　　四、突出“落”字，健全推动落实机制。一是挂图明责。实施工作提示机制，建台账、拉清单，明确路线图、时间表、责任人。二是督查推进。动态管理、全程跟踪、对账销号，确保推进一项、落实一项、办成一项，边推进、边总结、边宣传、边提升。三是考核评价。定期调度评估，并纳入综合考核、领导班子及领导干部年度考核、基层党组织书记抓D建工作述职评议考核。

　　五、突出“用”字，推广理论指导实践典型。一方面，通过这次主题教育，发现总结推广一批理论指导实践的好经验、好做法，汇编成册，让大家做有依据、学有标杆。另一方面，以主题教育为契机，成立D建研究会，深化党的创新理论和高校D建实践研究，大力推进D建工作提档升级，不断推进红色基因传承，推动高质量发展。

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