我们身边的抗疫英雄主题活动报告2000字3篇

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篇一：我们身边的抗疫英雄主题活动报告2000字

向抗疫英雄致敬主题活动方案三篇

　 案 班会向抗疫英雄致敬主题活动方案 1

　 一、活动目标

　通过举办网络周会活动，激发广大学生学习热情，培养学生爱国情操和积极健康的人格和爱党爱国的良好品质。

　 二 二. 活动重点

　1.什么是新冠状病毒?

　 2.国家和自己有无关系?

　 3.及时了解在战“疫”过程中，广大党员干部和医务工作者不顾生死、冲锋在前的感人事迹，体会中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌，众志成城、共克时艰的坚强决心。

　 4.疫情和自己有无关系?

　 5.为什么说他们是抗议英雄? 三、活动时间 3 月 16 日上午 8 点 四、活动主题 珍爱生命，共抗疫情! 五.活动过程 第一个环节 1.导语：孩子们不能像往年一样举家团聚过春节，不能去亲戚家串门。开学时间早已到了，却不能去学校、不能和同学们一起学习。这一切的一切都是疫情惹的祸，为了打赢这场防疫仗，为了打赢这场这场学习仗，我们今天要召开“珍爱生命，共抗疫情”的主题班会。

　 2.举行升旗仪式要求：

　 第一、全体师生起立，齐唱国歌。(教师播放国歌音乐)

　 第二、行注目礼(表情严肃、抬头挺胸、目视前方、衣冠整洁，不穿睡衣、不穿拖鞋，洗脸、梳头。)

　第三、给同胞和祖国送祝福，齐呼“武汉加油，湖北加油，中国加油”!(学生不要嬉笑，神情要庄重，发自内心，表达真诚的感情。) 第二环节 解决本次班会的重点问题?(可以以学生抢答、连麦、指名回答等形式)

　 1.什么是新冠状病毒? 新型冠状病毒肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒。患者初始症状多为发热、乏力和干咳，并逐渐出现呼吸困难等严重表现。多数患者预后良好，部分严重病例可出现急性呼吸窘迫综合征或脓毒症休克，甚至死亡

　 2.国家和自己有无关系?(从有国才有家层面去讲解)

　 3.及时了解在战“疫”过程中，广大党员干部和医务工作者不顾生死、冲锋在前的感人事迹，体会中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌，众志成城、共克时艰的坚强决心。

　 4.疫情和自己有无关系?(防控疫情，人人有责。到处都动起来了，没有人是看客)

　 5.为什么说他们是抗议英雄?第三环节 1.播放歌曲《不放弃》2.观看手语操《为你加油》

　 6.全班宣誓：

　重视防护，从我做起，众志成城，共渡难关 (要求:右手握拳、拳心向前、庄重严肃)

　 第四环节 给学生和家长的建议。

　 1.在家宅着，没有必要情况不出门，出门一定戴口罩。

　 2.勤洗手，勤通风，做好个人卫生。

　 3.给家长做好有关疫情的宣传。

　 4.做一个有爱心，有责任心，有担当的童心学子。

　 5.锻炼身体，做好防护工作。

　 三、教师总结

　疫情发生后，在党中央集中统一领导下，各党政军群机关和企事业单位等紧急行动、全力奋战，广大医务人员无私奉献、英勇奋战，广大人民群众众志成城、团结奋战，打响了疫情防控的人民战争，打响了疫情防控的总体战，全国形成了全面动员、全面部署、全面加强疫情防控工作的局面。

　 全国各地大力发扬“一方有难、八方支援”的优良传统，汇聚起打赢疫情防控阻击战的磅礴力量。经过各方面艰苦努力，目前疫情形势已经出现积极变化，防控工作取得积极成效。

　 教育部日前下发通知，要求 2020 年春季学期延期开学，部分省份已将开学时间延迟至 3 月 1 日之后。面对延长的假期，如何帮助学生获得最大的收获与成长?除了学校的努力，家长更应担负起教育主体责任，确保家庭教育不缺位。

　 案 班会向抗疫英雄致敬主题活动方案 2

　 全民“战疫”是一股强大的思想情感源泉——家国情怀、责任担当、情感熏染、人格塑造、问题反思、方法探究。

　 走进“战疫”时事生活，阅读、思考和追问其中的大千世界，这个不一样的时期，每个孩子都会有不一样的发现。

　 同时进一步落实学校德育活动战“疫”中的“尚善德育”课堂方案，xx 组织开展“向抗疫英雄致敬”班会活动，内容如下：

　 一、参加对象

　xx 班全体学生及班主任

　 二、活动主题

　向抗疫英雄致敬

　 三、活动目标

　从全面抗击新冠肺炎疫情工作中挖掘立德树人的鲜活元素，用好、用活疫情这部“活教材”，加强思想教育：

　(一)家国情怀，众志成城。引导学生认识爱国、责任，奉献、担当的精神。

　 (二)沧海横流方显英雄本色。临危不惧、迎难而上，勇于担当、舍己为国。

　 (三)守望相助，共克时艰。一方有难，八方支援，同心同德、众志成城。

　 (四)科学精神，人文关怀。防疫战役、科学施策，亲情感情、理性对待，信息舆论、智慧辨析。

　 四、活动形式

　开设空中班会课

　 五、活动安排及活动内容要求

　(一)活动时间：3 月 18 日下午第一节课

　 (二)活动过程：

　 1、观看湖南省网络大课堂制作的视频《在战“疫”中成长》;

　 2、学生谈观后感。

　 3、学习《向抗疫英雄致敬》ppt

　 4、总结本课：封城封路不封心，隔山隔水难隔爱。同学们，全民抗疫，让我们端起一个广角镜，多角度观察与发现，拿起一个显微镜，细致深入思考与探究。

　 5、布置任务：表达心声，传递祝福。您可以写——

　 一封感谢信或一篇作文：给奋战在抗击疫情一线的白衣天使们写一封信或一篇作文，表达对他们的感激和崇敬之情。

　 一封倡议书：写一封倡议书，呼吁大家行动起来，为打赢疫情防控阻击战献计献策，尽我们的绵薄之力。

　 一份小报：表达对抗疫英雄心怀大爱，舍身救人的崇敬之情。

　(三)活动收获

　 希望通过此次班会课，引导学生感悟“一方有难、八方支援”的人道精神、团结精神、奉献精神、科学精神和家国情怀，从小树立崇高理想和远大志向。

　 案 班会向抗疫英雄致敬主题活动方案 3

　 xx 班的孩子们：

　 2020 年寒假，一场突如其来的疫情而显得与众不同，新型冠状病毒感染肺炎牵挂着每个人的心。特殊的时期，无声的战役，国家号召国人尽量不要出门，以免增加传染的机会。原定的开学时间延期了，我们五年级也实行了网络在线教学，学校公布初步估计开学时间为 3 月中旬。

　 我们班放寒假前就已经拟定开学后会以晚会的形式进行 2020 年“你好，寒假!”的成果展示会，成果展示会拟定的内容和形式都比较灵活，如隔代共学、小队活动、亲子阅读、才艺展示等。而根据开学日期延期的实际情况，现将成果展示会也作相应的调整，改成 xx 班抗击“疫”情网络系列主题班会。

　 一、参与形式

　同学们将按自由选择的原则，选择自己喜欢的其中一至三个活动内容进行前期准备，可以按活动分成小队进行组群讨论，然后拍好视频发给班主任。(视频可以用抖音、快手、火山小视频等软件制作)

　 班主任根据视频收集的情况，将拟定在星期一至星期五的下午 4：10——4：40，在 xx 老师的 xxx 里进行直播。全班同学参与并发言、讨论。直播的日期会根据视频收集的实际情况提前公布。

　 二、班会评价

　xx 班抗击“疫”情网络系列主题班会活动结束后，班主任将用问卷星的形式征求同学们的意见，评选出最佳组织者若干人(指班干部)，最佳主持人若干人、最有魅力小队长若干人、最优秀小队若干个、视频小达人若干人、发言小达人若干人人等奖项，开学后进行奖励。

　三、具体落实如下

　(一) 班干部职责

　 积极参与各项活动，并且带领同学们完成视频的录制，班会活动时积极发言，肯定每位同学的优点，需要时也可以提出建议。现将班干部名单名单公布如下。

　 班长：xxx 副班长：xxx 学习部长：xxx

　 卫生部长：xxx 后勤保障部长：xxx

　 礼仪规范部长：xxx 文艺部长：xxx

　 体育部长：xxx 宣传部长：xxx

　 (二)主持人职责

　 全班公开招聘主持人 3 人，确定主持人后，主持人内部分工自己主持哪一个活动，写好主持稿，并在班会时间时，在群里引导同学们积极评价和发言。

　 (三)同学职责

　 1.积极参与

　 选择自己喜欢的其中一至三个活动内容进行前期准备，可以按活动分成小队进行组群讨论，然后拍好视频发给班主任。

　 2. 积极发言

　 通过 xxx 参与，肯定该同学优点，指出可以提升的地方。如果有其他的建议，也可以提出。

　 活动结束后，用综合本写下活动收获和活动建议，上传班级不管家。

　 3.做文明观众

　 xxx 杜绝滥发表情刷屏，对同一话题可以补充提升性追问或者讨论，但不做低效重复提问和重复别人的评论。

　 (三)家长职责

　指导孩子选择权威的新闻渠道报道，针对活动主题和孩子做深度讨论，帮助孩子树立全局性思维和对网络信息的甄别能力，尤其是网络使用时间的引导与控制(期待各位家长积累有效经验，主动分享，如果对孩子网络使用习惯有隐忧或好建议，欢迎私信班主任 xx 老师，一起商量解决方法)。

　 要特别辛苦班干部、主持人和小队长的家长了，孩子作为活动的组织者和引领者，是培养他们资料搜集能力、组材能力及表达能力、领导能力的特殊机会。孩子的自信和精彩，来自事前充分的准备，而准备离不开家长的指导与帮助，在此致谢!

　 (四) 班主任职责

　 全程参与孩子们的准备与视频播放环节，全局调控。事前组织干部讨论，指导小队进行前期准备;指导视频网络班会做准备，班会过程及时调控;事后指导总结，吸纳家长和学生好的建议，优化工作。

　 附录：xx 班抗击“疫”情网络系列主题班会活动主题安排

　 这里先出示活动主题，待同学们消化好内容后，再发主题到班级小管家进行自由选择后接龙。

　 活动一：健康自护我能行

　活动主题说明：查找以下内容的正确资料，记熟后拍好视频。视频控制在 2 分钟以内，每个知识点至少两人，为了让大家更加了解讲解内容，可以用画图、写字等道具。

　 1.突发“疫”情我知道

　 (1)什么是新型冠状病毒?它的危害有哪些?(2 人以上)

　 (2)新型冠状病毒的传播途径有哪些?(2 人以上)

　 (3)线上交流自己了解到的知识。(班会现场自由发言，请全班提前了解)

　 2.防“疫”知识我能行

　 (1)学习并介绍搜集到的预防新型冠状病毒的方法。(2 人以上)

　(2)线上交流自己学习到的方法。(班会现场自由发言，请全班提前了解)

　 3.隔离病毒我会做

　 如：正确佩带口罩的方法?(2 人以上)

　 七步洗手演示(2 人以上)

　 朗诵《防控新型肺炎守则》(2 人以上)

　 ……

　 4.个人总结、主持人总结、班主任总结，全班同学课后写收获和建议。

　 活动二：

　抗“ 疫” 英雄我知道

　1.抗“疫”故事我讲述

　 讲述你了解到的抗“疫”英雄或者你身边、社区、村子里的人们抗击疫情的故事。(视频内容不超过两分钟，为了让大家更加了解讲解内容，可以用画图、写字等道具。)

　 (1)医护人员的故事(2 人以上)

　 (2)捐赠者的故事(2 人以上)

　 (3)志愿者的故事(2 人以上)

　 ……

　 (4)其他同学线上分享自己了解到的故事。(班会现场自由发言，请全班提前了解)

　 2. 抗“疫”英雄我致敬

　 抗“疫”英雄非常值得我们尊敬，请你用自己的方式致敬抗“疫”英雄。(视频内容不超过两分钟，要交待清楚。如：大家好，我是×××，抗击“疫”情的医生为了守护病人非常地辛苦，我想跳一支舞蹈表达我对他们的敬意。然后开始跳舞……，其他如此类推)

　 (1)唱首歌致敬抗“疫”英雄(2 人以上)

　(2)跳支舞致敬抗“疫”英雄(2 人以上)

　 (3) 画幅画(或者手抄报)致敬抗“疫”英雄(2 人以上)

　 (4) 弹首歌曲敬抗“疫”英雄(2 人以上)

　 (5)没有表演才艺的同学，也可以用一小段话致敬抗“疫”英雄。给武汉加油，给中国加油。(2 人以上)

　 (6)其他同学谈还可以用什么方式致敬抗“疫”英雄?

　 3.个人总结、主持人总结、班主任总结，全班同学课后写收获和建议。

　 活动三：居家学习我能行

　1. 我的学习我作主

　 “停课不停学”，从 2 月 17 日开始，我们便进行了“xxx”的网络课程学习，你适应这样的学习吗?在接下来预计还有三周的学习时间里，你是要家长督促学习还是自主规划自己的学习?如果你还没有自己的规划的话，请现在开始制订计划，包括作息时间、学习安排、

　 运动健康、课外阅读、亲子活动、家务劳动、注意事项等。

　 制订好的同学用手抄报和思维导图或者表格的形式的制作出来后拍视频向大家分享。(视频时间控制在 2 分钟以内)。(3 人以上)

　 2.如果有困难的同学在线上提出自己网络课程学习的困难请大家出谋献策。

　 3.具体项目我展示(视频时间控制在 2 分钟以内)。

　 如：

　我运动我快乐(2 人以上)

　 我阅读我快乐(2 人以上)

　 亲子合作展示(2 人以上)

　 家务劳动展示(2 人以上)

　 ……

　4.同学们线上讨论在家学习期间还可以有什么更好的活动?

　 5.个人总结、主持人总结、班主任总结，全班同学课后写收获和建议。

篇二：我们身边的抗疫英雄主题活动报告2000字

园：

　防疫课程：

　“ 我们身边的抗疫英雄” ” 主题计划 （含反思）

　一、 主题名称：

　我们身边的抗疫英雄 （1 周）（2020.3.2—2020.3.6）

　二、 设计意图：

　寒假期间，面对“新型冠病毒”的入侵，孩子只能被“关”在家里，失去了他们本应该拥有的自由、快乐。然而在这场战役中，无数个医生、护士、直面危险抗击病毒；警察维持秩序；社区工作者宣传防疫；还有那些科研工作者、科学家们，在研究病毒、研究疫苗，拯救人类脱离困境……他们都是我们值得尊敬的人。于是，生成的主题活动“我们身边的抗疫英雄”。

　三、 主题目标：

　1.了解相关新冠肺炎的知识、传播途径，知道预防新冠肺炎的方法，增强自身预防传染病的意识。

　2.知道如何保护自然，保护动物朋友，保持人与自然间的平衡。

　3.当面对突发疫情时，要保持冷静，做好个人防范工作。

　4.通过各种形式，了解在社会中充满社会责任感的群体。

　5.复习 9 以内的数字、数数，区分 6 与 9，体验数字给生活带来的方便与有趣。

　6.锻炼手臂力量，增强目测力和动作准确性，对投掷活动的兴趣，培养勇于尝试的精神。

　7.欣赏歌曲，尝试用手语动作表现歌曲的情感，知道可以用什么方式来表达自己感恩的心情。

　8. 学会感恩、学会关爱、学会奉献、学会自我约束，形成初步的责任感。

　三、主题资源：

　1.收集各种野生动物的图片，了解动物的习性。

　2.收集、展览不同工种的服装、工具、工作状态等图片或书籍，（医生、建筑工人、快递员、科学家）加深幼儿对多个工种的认识。

　3.结合抗“新型冠状病毒”，班级开设“我最崇拜的人”专栏。让幼儿通过交流和制作，进一步了解特殊工种的工作状态，感受每份工作的辛苦。

　4.利用谈话活动引发幼儿关于看病的经验，让幼儿了解医生的职责。

　5.收集有关医用物品的照片，如病历本、收据单等，供幼儿游戏。

　四、环境创设：

　1.收集抗肺炎中的英雄人物，配以文字说明进行展示，帮助幼儿了解谁是我们崇拜的人。

　2.结合主题相关活动内容，幼儿以绘画的形式进行我最崇拜的人创作并进行展示，激发幼儿的认同感和自信心。

　3.主题墙为“我崇拜的人”，以绘画图片形式展示，帮助幼儿感知自己的成长变化，体验成长的快乐和自豪。

　五、家长工作：

　1.请家长按照幼儿园作息制度准时接送您的孩子，并让孩子养成早睡早起的好习惯。

　2.请家长在来园前给孩子监测体温，如有发热、乏力、咳嗽等症状及时就诊。

　3.减少外出，远离人群聚集、空气流通差的公共场所，避免与任何有感冒或类似流感症状的人密切接触。

　4.请家长引导幼儿加强锻炼，增强免疫力，保证饮食营养，补充水份，注意休息，多吃新鲜蔬菜、水果。

　5.培养孩子养成良好的卫生习惯，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手，外出戴口罩做好防护；

　6.在家做好卫生防疫工作，彻底进行卫生清扫，勤开窗通风，按要求投放垃圾。

　7.避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物。

　六、活动安排：

　主题活动：

　守护大家，我们在一起

　第一周 序号 领域 活动名称 序号 类别 游戏名称 1 语言 冠状病毒小怪兽 1 智力 小小宣传员 2 社会 感恩有你 2 建构 火神山医院 3 数学 连线动物朋友 3 语言 病毒与小贪 4 美术 抗疫英雄 4 音乐 感恩的心 5 健康 如何防护新冠肺炎 5 体育 病毒来了 区域活动

　名称 主要内容 建构区 提供医院各场所图片、乐高积塑、废旧纸盒、饮料瓶、冰棒棍、医院标志，笔、纸。让幼儿设计医院分布图，并根据分布图合理的选择建构材料，用连接、架空等技能，分工合作建构 mini 小医院。

　图书区 提供野生动物的图书，幼儿了解野生动物的特征，以及人类与动物如何和谐共生。

　生活区 提供一次性口罩、图解。让幼儿根据图解正确佩戴以及收放口罩。

　科学 1.提供人体结构模型。让孩子清晰第看到肺的特征。

　区 2.提供瓶子和蜡烛。进行蜡烛燃烧的实验，当瓶子里没有空气后，燃烧的蜡烛就会熄灭，而肺是进行气体交换的地方，如果没有它被病毒入侵后，人没有氧就会死。

　美工区 绘画各行各业的工作人员，表现其特征。

　益智区 提供环保棋子，进一步提高环境保护意识，鼓励幼儿自制环保棋。

　抗

　疫

　主

　题

　一

　周

　工

　作

　计

　划

　第 1 周

　 4.13—4.18 生活活动

　1.午餐时，不和同伴交流，保持桌面干净整洁。

　2.能用正确的方法洗手，动作迅速，不弄湿衣服。

　户外活动

　体育锻炼

　1.能积极参与体育活动，勇于接受挑战，克服困难。

　2.锻炼手臂力量，增强目测力和动作准确性。

　集体活动

　周一

　周二

　周三

　周四

　周五

　语言活动：

　冠状病毒小怪兽 数学活动：

　连线动物朋友 社会活动：

　感恩有你 美术活动：

　抗疫英雄 健康活动：

　如何防护新冠肺炎 游

　戏

　活

　动

　上

　午

　重点区域：

　美工区：

　打败病毒

　生活区：

　戴口罩 自主游戏

　重点区域：

　益智区：

　环保棋

　科学区：

　人体内部结构 自主游戏

　重点区域：

　建构区：

　Mini 医院

　阅读区：

　野生动物 下午

　体育游戏：

　病毒来了 音乐游戏：

　感恩的心 建构游戏：

　火神山医院

　智力游戏：

　小小宣传员 语言游戏：

　病毒与小贪 安全教育

　不在封闭的公共场所逗留，出门带好口罩。

　 家长工作

　1.请家长不要带孩子去人群拥挤的地方。

　2. 请家长引导幼儿加强锻炼，增强免疫力，保证饮食营养，补充水份，注意休息，多吃新鲜蔬菜、水果。

　3.培养孩子养成良好的卫生习惯，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手，外出戴口罩做好防护。

　大班 防疫主题 健康活动：如何防护新冠肺炎

　活动目标：

　1.了解相关新冠肺炎的知识，知道预防新冠肺炎的方法。

　2. 知道健康小常识，增强自身预防传染病的意识。

　活动准备 ：图片 活动过程 ：

　1. 活动导入：认识新冠病毒 提问：小朋友，请你们看一看图上是什么? (幼儿观察并描述) 师小结：这种长着像王冠一样的叫新型冠状病毒，是 2019 年新发现的一种病毒，会引发急性传染性肺炎，我们称它为新型冠状病毒肺炎。

　2.活动展开：了解相关的新冠肺炎知识 师：讨论新冠肺炎是怎样传播的？人感染了新冠肺炎会有哪些症状？（幼儿说说）

　小结：

　新型冠状病毒是可以在人与人之间传播的，传播通常发生在在家庭、工作场所、人群密集区域或医院等。

　途径：

　1.飞沫传播:通过咳嗽、打喷嚏、说话等产生的飞沫进入易感黏膜表面; 2.接触传播:在接触感染者接触过的东西后触碰自己的嘴、鼻子或眼睛导致病毒传播; 3.空气传播:病原体能在长时间远距离散播后仍具有传染性。

　4.粪口传染:即存在于患者粪便中的轮状病毒，排出后常污染水源、食品、衣物、玩具、用具

　等，当健康人接触了这些物品时，会通过手、口途径进入人体，引起消化道病变。

　症状：

　人感染新型冠状病 毒后的症状严重程度取决于病毒的类型以及人体的免疫水平，常见的有发热、咳嗽、呼吸急促或呼吸困难，更严重时会导致急性呼吸窘迫综合征、脓毒性休克等，可导致患者死亡。

　师：讨论预防新冠肺炎的方法?

　师：那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病? （幼儿说说）

　小结：由于该病目前尚无有效治疗方法,预防与隔离是最有效途径，尽量减少与感染或潜在感染患者接触的机会。

　(1)首先要避免前往人群密集场所，在公共场所要戴口罩。

　(2) 其次要注意手卫生和饮食卫生，勤洗手、多饮水、避免疲劳、保证睡眠，家庭和工作环境保持多通风。

　(3) 如果出现发热、咳嗽症状，要注意打喷嚏、咳嗽礼仪，及时就医，前往医院途中戴口罩。

　活动结束：

　小结：面对病毒我们不要害怕，谨慎预防病毒性肺炎至关重要，要尽量少到人群密集的场所；出门一定要带口罩，勤洗手。尤其是外出乘地铁、公交等公共交通回家后，要及时换掉外套消毒，洗手。同时，小朋友要要加强身体锻炼和均衡的营养摄入，增强免疫力。

　大班 防疫主题 美术活动：抗议英雄 活动目标：

　1.正确认识并理解“英雄”一词的真正含义。

　2.能用绘画的方式画出心中的英雄。

　3.在活动中进一步表达对英雄们的崇拜之情。

　活动准备：

　配套课件、记号笔、马克笔。

　活动过程：

　1. 谈话导入。

　 师：小朋友们都非常喜欢英雄，那英雄们在你们心中都是什么样子的呢？为什么喜欢他们？

　 （勇敢、闪善良、正义，愿意帮助别人等）

　2. 欣赏视频。

　师：这个寒假有点特别，和之前的寒假相比，有哪些不同？

　 请幼儿互相讨论，个别幼儿进行交流。

　 师：是的，因为疫情的爆发，我们只能呆在家里，不能外出。

　 师：接下来，我们一起来看一段视频，看看他们是不是和我们一样呆在家里。

　（观看视频）

　 师：你们都看到了哪些人？他们都在干什么？（给病人看病，建筑医院，站在高速路口测量体温等）

　 师：他们为什么要这么做？

　 师：他们是不是你们心中的英雄？ 小结：这些英雄们为了保卫国家、保护人民而不顾自身的生命危险，冲在最前

　线，与病毒做斗争，他们才是我们心中真正的英雄。

　3. 画出“心中英雄”。

　（1）师：今天我们就来画一画这些英雄。你想绘画哪些英雄？ 请幼儿互相讨论，个别幼儿进行交流。

　（2）幼儿分组，尝试制作，教师适当指导。

　（3）绘画结束后，每组推荐一名代表介绍本组的绘画内容。

　4. 活动结束。

　（1）请幼儿假设自己就是所崇拜的英雄，想象一下自己会做什么事情？ （2）给与幼儿与同伴自由交流、讨论的机会，充分满足幼儿想象与表达的愿望。

　大班 社会活动：

　感恩有你

　活动目标：

　1.知道在抗疫病毒中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。

　2.能大胆、清楚地表达自己的见解，懂得身边的人为大家默默奉献 3.初步培养感激之情、感恩之心，应该把他们铭记在心。

　 活动准备：

　抗疫英雄的视频、图片

　活动过程：

　一、谈话导入。

　 1.当遇到困难你们会怎么办？ 2.在这次抗病毒过程中，你觉得谁做勇敢？为什么？ 教师小结：国家遇到困难我们大家会团结在一起，战胜困难，当病毒来了，我们一起想办法打败病毒。

　二、看视频 1.看一看、说一说他们是谁？ 2.分别说说他们干了什么事？

　 教师小结：84 岁的钟爷爷在疫情出现后来到武汉研究病毒的来源以及如何防御病毒，一群勇敢医生护士为了能救治更多的感染病人。在战役一线不能和家人团聚，火神山建筑工人，不分昼夜的赶工，仅仅用 10 天就建起了一座医院。还有警察、社区人员、快递员都在为这场战役默默的奉献。

　三、说说感谢的话。

　1.你们准备怎么感谢他们？

　 2.启发孩子们分组讨论对钟南山爷爷、医生、科学家、快递员………说什么感

　谢的话。

　请个别幼儿说说。

　四、写信，感受关爱的情感 。

　 1．介绍"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录方法。

　2．幼儿用自己的方式方法作记录。

　大班 防疫主题 数学活动 ：

　连线动物朋友

　活动目标：

　1.感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。

　2.复习 9 以内的数字、数数，并区分 6 与 9。

　活动 准备: :

　1.几何图形组合画——小动物的家，小动物图片。

　2.幼儿每人一份数字卡片，每人一部电话机。

　3.每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。

　活动 过程: :

　1.看图编电话号码。

　（1）出示图片：由于这次的冠状肺炎动物幼儿园里许多动物还没有来幼儿园，请大家想想办法用什么方法联系他们?

　师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？

　（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。

　教师出示幻灯片：小鸡、小青蛙、小兔的家。

　师：这是小鸡家的电话。让幼儿观察发现小鸡家只有图形，没有号码。

　（3）引导幼儿看图片，数图形编号码。（三家全部观察后，人人翻译号码）

　（人手一份操作用具。可以用用笔写号码）

　（ 4 ）

　请 各 组 派 代 表 在 黑 板 上 贴 数 字 。

　集 体 念 号 码 ：583469

　 583496

　582734

　验证号码的正确性，老师拨打电话。

　2，感知数字的丰富变化。

　（1）思考：这些号码都有 7 个数字，为什么电话号码是不一样的？ （数字排

　列的顺序不同）

　（2）观察：在三个电话号码中有哪些是不一样的？

　（小鸡家的号码是有 9、6，小青蛙家是 6、9；小兔家没有这两个数子，有的是 2、7）

　相同的是什么？ （三个号码都是七位数）

　（3）区分 6 和 9

　问：老师也常把 6 和 9 搞错，请你们帮助我记住它。（让幼儿说出 6 的圆圈在下面，9 的圆圈在上面。）

　（4）根据幼儿的讲述出示幻灯片：数字 1、2、3、4、5、6、7、8、9

　3．交流所收集的电话号码，增强幼儿有关电话方面的知识

　（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码，了解电话号码是多位数的。

　（2）你们知道的电话号码是几位数呢？（请幼儿根据自己的生活经验讲述）

　（家庭电话是7位数的，手机是11位数的；常用的较特殊的电话是3位数的，如 110、120、119 等）

　4.给小动物编电话号码

　（1）有许多小动物家还没有电话，我们用数字来帮它们编个电话号码吧。

　提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。

　有意识地请几个孩子上来念所编的号码。

　（2）教师巡视后提出新的要求：查幼儿是否每个数字都用了，数一数自己编的电话是几位数。

　5.游戏：

　打电话。请幼儿给编好的小动物家有礼貌地学打电话。

　大班 防疫主题 语言活动：冠状病毒 小怪兽 活动目标：

　1. 了解新冠病毒的传播途径、发病症状，知道相关的预防知识，学会保护自己 2. 能够用连贯、有逻辑的话说说如何保护自然，保持人与自然间的平衡。

　3.知道面对突发疫情时，要保持冷静，做好个人防范工作。

　活动准备：

　配套课件、显微镜模型等。

　活动过程：

　5. 导入。

　 师：这个寒假特别长，你们知道是为什么吗？

　 请幼儿互相讨论，个别幼儿进行交流。

　 师：没错，因为在过年的时候爆发了肺炎疫情，所以咱们度过了一个超长寒假。今天，咱们就要来认识一下这个病毒。

　6. 欣赏绘本。

　（1）教师播放绘本，和幼...

篇三：我们身边的抗疫英雄主题活动报告2000字

20 援鄂抗疫英雄先进事迹报告会学习心得体会5 5 篇

　援鄂抗疫英雄先进事迹报告会学习心得【1】

　4 月 29 日下午，由北京市委教育工委、北京大学举办的北京大学援鄂医疗队事迹网上宣讲会暨北京市学校思政课教师“同备一堂课”活动举行，我校马克思主义学院和学工部联合组织思政课教师、辅导员以及学生在线观看了宣讲直播。本次活动是北京教育系统贯彻落实中央和市委关于讲好疫情防控故事的重要部署，进一步深入学习习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90 后”党员回信精神、纵深推进北京教育系统“使命在肩、奋斗有我”主题教育活动、深化新时代学校思政课改革创新、号召广大师生员工大力弘扬五四精神的重要举措。

　直播宣讲中，来自北京大学援鄂医疗队的 6 名队员代表深情讲述了自己的亲身经历。在70天的鏖战中，北京大学援鄂医疗队全体医护人员不畏艰险、深入红区，在抗“疫”一线舍生忘死，书写下许多荡气回肠、可歌可泣的故事。

　北京大学援鄂医疗队的感人事迹在我校师生中产生了热烈反响。思政课教师肖宁说：“给我感受最深的是这些援鄂的医护人员们虽年轻，但讲起自己经历的一切，眼神透着的是坚毅、勇敢和自信，看不出半点委屈、抱怨和悲伤，有的是对患者的悲悯、关心和毫无

　保留的爱，责任和担当让他们作为战士百炼成钢，不惧危险和艰难。他们身先士卒的感人事迹为思政课的教学提供了鲜活的爱国主义教材，值得我们每一个思政课老师认真学习和践行。” 思政课教师简_锐说：“我们总说救死扶伤是医护人员的天职，但通过这次直播学习我们所了解的不仅是一个个生命在用心守护着一个个生命的故事，而且是一个个生命在奋力守护国家的希望和未来—00 后、10 后甚至 20 后的故事，是一个个生命在奋力守护属于国家最珍贵东西的故事。作为思政课教师，我们有责任、更有义务向祖国的未来一代讲好这些中国的战“疫”故事，让国家最珍贵的东西薪火相传、延绵不断。” 金融学院本科生辅导员王_说：“今天的宣讲会是一堂有高度、有深度、有温度的生动思政课，我深深感受到了这些医务人员的无私奉献的职业精神和英勇奋战的使命担当。作为一名辅导员、一名思政工作者，我将以援鄂医疗队为榜样，深化年轻学子们对自身肩负责任使命的认识，坚定为实现中国梦而奋斗的责任担当!” 会计学院本科生辅导员__表示：“作为一名高校辅导员，我为援鄂医疗队的勇敢与付出感到无比钦佩和感恩，我将把这些感人的事迹转化为生动的育人素材，引导广大青年学生向榜样学习，牢 X使 X，勇于担当，用实际行动为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献应有力量!”

　外国语学院 2017 级财经英语班本科生党员郑_说：“听了 6 位援鄂医疗队员事迹报告之后，我深受感动与鼓舞。每当国家和人民遭遇困难之际，总会有无数优秀中华儿女挺身而出，不顾个人安危，舍小家顾大家。作为一名新时代的党员，我们应努力向他们学习，不 X 初 X，牢 X 使 X，勇担责任，树立远大理想，努力学习，增强自己各方面本领!” 统计与数学学院 2018 级数理统计硕士研究生党员_说：“北京大学援鄂医疗队在抗疫一线舍小我、为大我的事迹，展现出师生党员们奋发进取、敢于担当的青春风貌，以实际行动践行了共产党员‘全心全意为人民服务’的宗旨，激励我们新时代青年党员听党话、感党恩、跟党走!” 财政税务学院 2018 级财政学_说：“疫情当前，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死的优秀党员是所有新时代的青年的良好榜样，在这样优秀榜样的带领下，新时代的青年必将砥砺前行、艰苦奋斗，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。” 社会与心理学院2018级社会学__则深深地感叹道：“北京大学援鄂医疗队的事迹充分诠释了医务工作者的医者仁心和大爱无疆，深刻展现了新时代青年的无畏与担当。作为一名大学生，我被他们的事迹深深感动。在今后的学习和工作中，我将以他们为榜样，苦练专业本领和技能，在危难面前勇于担当，勇挑重担，争做一名合

　格的新时代‘四有’青年!” 北京大学援鄂医疗队全体成员以强烈的使命感和责任感，坚持奋战在抗击疫情的最前沿，展现了首都高校师生良好的精神风貌和崇高的使命担当，树立了新时代的典型榜样。全校师生将以学习援鄂抗疫先进事迹为重要契机，持续掀起学习习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90 后”党员回信精神的热潮;以弘扬援鄂抗疫宝贵精神为重要内容，纵深开展“使命在肩、奋斗有我”主题教育活动;以用好援鄂抗疫生动素材为重要切入点，不断深化新时代学校思政课改革创新，切实增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，教育引导广大师生进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

　援鄂抗疫英雄先进事迹报告会学习心得【2】

　4 月 29 日，由北京市委教育工委、北京大学举办的北京大学援鄂医疗队事迹网上宣讲会暨北京市学校思政课教师“同备一堂课”活动举行，6 名北京大学援鄂医疗队员代表深情讲述了自己的亲身经历。此次活动是北京教育系统贯彻落实中央和市委关于讲好疫情防控故事重要部署，进一步深入学习习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90 后”党员回信精神、纵深推进北京教育系统“使命在肩、奋斗有我”主题教育活动、深化新时代学校思政课改革创新、号召广大师生员工大力弘扬五四精神的重要举措。市委教育工委、

　北京大学相关领导和部分师生代表现场参加活动，全市大中小学思政课教师、高校马克思主义学院研究生通过北京高校思政课高精尖创新中心直播平台参加线上学习。

　在70天的鏖战中，北京大学援鄂医疗队全体医护人员不畏艰险、深入红区，在抗疫一线舍生忘死，书写下许多荡气回肠、可歌可泣的故事。北京大学人民医院援鄂医疗队临时党支部副书记暴婧与队友冒着被感染风险，为一名危重症患者实施气管插管手术，令人动容。北京大 学第一医院重症医学科主管护师李佳辰17年前曾目睹母亲奋战在抗击非典一线的身影，深受母亲影响的她在新 X 肺炎疫情发生后，毅然请战出征并圆满完成任务，用“长大后我就成了你”的感人经历传承着医护人员的使命担当。北京大学第三医院神经外科主治医师吴超与医疗队中 35 名“90 后”党员第一批进入隔离病房，并且作为主笔人之一给习近平总书记写信。北京大学人民医院援鄂医疗队护理部主任王泠和护理团队精心照料两名高龄重症患者，每 2 小时翻身，每 4 小时更换纸尿裤，让已经失去信心的老人重燃生的希望，康复出院之际，老人动情写 下：我不知道你是谁，但我知道你为了谁!北京大学第三医院心血管内科护师王雅亭与伙伴们在护理病患中完善的病历模板、病程模板、护理模板等，并悉心帮助队友解决护目镜起雾和防护服设

　计等问题。北京大学国际医院急诊科秦宇红所在的20人的小团队承担起一个重症监护单元的工作任务，克服医疗人员不足、医疗条件落后、设备老化等困难，把一个又一个危重患者从死亡线上拉回来。

　援鄂医疗队事迹在师生中产生了热烈反响。与会教师表示，6位宣讲人的故事感人至深、催人奋进，很受感触和教育。中国人民大学马克思主义学院常务副院长王易表示，北京大学援鄂医疗队在此次援鄂抗疫中表现出的昂扬向上的精神风貌，非常令人感动，是思政课教学的鲜活素材，能够更好地引导学生不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。中国农业大学马克思主义学院院长张晖表示，队员们的故事催人泪下，更催人奋进，要将队员们的事迹尽快融入思政课教学，用榜样教育师生。北京师范大学马克思主义学院研 究生杜成敏表示，要以北京大学援鄂医疗队“90”后党员为榜样，立志在将来成为一名优秀的思政课教师，真正做到在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领。

　援鄂抗疫英雄先进事迹报告会学习心得【3】

　记忆中的春节是阖家团圆、走亲访友其乐融融，而今年，注定是不寻常的一年，当突如其来的新型 X 状病毒感染的肺炎疫情在全

　国蔓延，居家防疫、在线拜年成了最热的关键词，当我们还在家中心怀恐慌，不少英雄的身影已经逆行而上，为了祖国大地的安宁，人民身体的康健，他们奋勇前行无所畏惧，因为这“疫”路上有你，我们坚信寒冬终将过去。

　致敬最美逆行医护人员。当疫情的号角吹响，一封封请战书、一个个红手印、一张张返程票、无不诠释着救死扶伤、为生命护航的天使情，他们主动放弃那原本就少的可怜的休假，告别父母、爱人和孩子奔赴抗击疫情的最前线，一缕缕剪去的秀发、一道道勒出的伤痕无不昭示着党员的职责与使命，他们也会有疲劳也会有牵挂，但疫场就是战场，他们全副武装不舍昼夜的奋战，让我们记住了那一张张看不清的脸，也激励着我们每一个人勇往直前。

　致敬最帅逆行建筑人员。他们是城市的建设者，是质朴的劳动者，17 年前，当非典来袭，他们仅用七天七夜就建成了小汤山非典医院，为接纳救治病人立下战功，看今朝，火神山、雷神山医院拔地而起，仅用十天火神山医院完成竣工并接纳患者，这背后隐藏着建筑工人们的辛勤汗水，还有设计师黄博士的默默付出，李总理在考察火神山医院建设时为来自全国各地的劳动者点赞，并强调他们是在与时间赛跑，与病魔争夺生命，要把这里建成遏制疫情蔓延的“安全岛”，如今他们不辱使命。

　致敬最靓逆行基层干部。他们是奋战在最前线的宣传员、排查

　员、守护者，他们没有制服警服、隔离衣，更没有专业的 N95，有的只是一个红袖章、一个口罩、一部手机，他们没有执法证、没有资格证，有的只是群众们一张张熟悉的面孔和沉甸甸的责任，他们没有誓师大会，不计报酬得失，有的是逐户上门的登记、叮嘱与跟沟通协调，他们的身后也有家庭的牵挂，但是“疫情就是命令，防控就是责任”他们选择逆行而上，当夜幕降临万家团圆之时，他们在寒风中坚守，守的是背后的一片祥和，守的祖国的大好河山。

　恩格尔说过，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”，这段时间我们目睹着一个个生命的逝去，一位位勇者的逆行，见证着生死分离，期待着柳暗花明，我始终坚信，在党中央的坚强领导下，在信息及时公开的舆论氛围下，这次战役的胜利终将属于我们，因为这“疫”路上有你，寒冬终将过去。

　援鄂抗疫英雄先进事迹报告会学习心得【4】

　弘扬援鄂队员的仁爱之心。穿上“战袍”，他们是新 X 肺炎疫情防控斗争中的战士;脱下“战袍”，他们为我们带来抗“疫”的感动故事。李佳承是战斗在疫情前线众多青年的一个缩影，正是由于他们的挺身而出、守护相望，才为中国打赢疫情防控阻击战提供了坚实的青春力量。

　弘扬援鄂队员的奉献之心。援鄂医疗队队员的先进事迹让人切身感受到战“疫”的艰难，这种逆行而上的奉献精神令人感动。医

　护人员的辛勤付出，坚持和病毒抗争、与时间赛跑，唱响了战“疫”中最亮丽的青春之歌。

　弘扬援鄂队员的奋斗之心。在抗击重大疫情的国家行动中，无数“90后”“00后”不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死、勇于奉献，彰显了青春的蓬勃力量。援鄂医护人员用自己的实际行动，表明了新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的。

　习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90 后”党员回信中说过，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。思政课教师纷纷表示，要继续深入学习贯彻习近平总书记的回信，以学习援鄂抗疫先进事迹为契机，以用好援鄂抗疫生动素材为切入点，讲好抗疫故事，不断深化新时代高校思政课改革创新，切实增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，引导广大青年学子进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护” 援鄂抗疫英雄先进事迹报告会学习心得【5】

　回顾这次席卷全球的新 X 疫情，在党的领导下，全国人民众志成城，全民抗疫，不断取得其他国家难以复制的抗疫成绩。对于医务人员来说，守护患者的生命健康本就是义不容辞的责任，这次抗疫对于我们自身也是一次难忘的磨砺和经历，大家深切地感受到了肩上的责任和担当，更需要竭尽所能，用自己的所学去服务广大需

　要帮助的病患。

　还记得，大年初二医疗队初到武汉时，因为封城，整个城市街道空无一人，弥漫着一种紧张的气氛。而当时面对这种未知的传染病，队员们其实也有一定程度的担心和焦虑。我们主要负责的是武汉同济医院中法新城院区的新 X 重症病房，当时隔离病房还在彻夜改建，施工完成后我们就需要立即进驻。时间紧迫，所以一到武汉，医疗队就马不停蹄地和当地医院对接、进行防护培训、并着手开始制定患者接诊的流程以及诊疗方案。面对新的工作环境，我们也担心防护是否到位、是否能迅速适应并开展工作。但真正开始工作后，大家就全身心的投入进去了，而且毫不计较个人得失，都希望自己能承担更多的临床工作。其实医疗队的同事们在医院里可能以前都互不相识，但在这个特殊的环境下，围绕着如何更好地救治病人、做好防护，大家都迅速地融入到了这个新的集体中，为着共同的目标努力奋斗。

　从人民医院第一批医疗队与其他医疗队一起接管第一个隔离病区，到第三批 100 余名同事组成的医疗队开始独立接管病区，我们经历了三个隔离病区近两百名患者的诊治工作。就像大家在新闻里看到的那样，每次刚开放病区收治病人，其实都会面临巨大的挑战，病人入院一般都是在夜间，大概每批 10-20 名患者。队员们需要穿上密不透风的防护服，带上口罩、护目镜、防护面屏等等，对体力、

　生理和意志都是巨大的考验，虽然我自己也参与过援藏工作，但防护服下的缺氧和西藏地区的缺氧完全是不同的感受，在互相鼓励、互相支持下，大家也都坚...

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