疫情防控保密协议8篇

疫情防控保密协议8篇疫情防控保密协议　社区“三社联动”线上抗疫模式工作导引（第一版）指导单位：民政部基层政权建设和社区治理司民政部慈善事业促进和社会下面是小编为大家整理的疫情防控保密协议8篇,供大家参考。

篇一：疫情防控保密协议

“三社联动”线上抗疫模式工作导引（第一版）指导单位：民政部基层政权建设和社区治理司民政部慈善事业促进和社会工作司民政部社会组织管理局主编单位：中国社会工作联合会2020年 2月

　前 言社区防控是疫情防控的基础环节，是打赢疫情防控阻击战的决定性因素。当前，全国新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势复杂严峻。1 月 29 日，民政部、国家卫生健康委联合印发紧急通知，进一步动员城乡社区组织做好新型冠状病毒感染肺炎疫情的社区防控工作，倡导运用社区微信群、APP 等信息化手段实现引领到位、动员到位、排查到位、监测到位、暖心到位、宣传到位等“六个到位”。为积极响应号召、凝聚行业力量共同抗击疫情，在民政部基层政权建设和社区治理司、慈善事业促进和社会工作司、社会组织管理局指导下，中国社会工作联合会牵头，联合湖北、武汉、成都、南京等地社会工作协会、社会工作服务机构等社会组织，根据湖北一线社会工作者的线上抗疫服务工作经验，总结、提炼、编写出《社区“三社联动”线上抗疫模式工作导引（第一版）》。该导引定位于运用社区微信群等信息化手段，通过“三社联动”，做好疫情的社区防控和心理疏导、危机干预、情绪疏解和心理支持等专业服务工作，营造全社会关心、支持、参与社区防控工作的良好氛围，有效动员社会力量、共同抗击疫情。导引共分为十个部分：模式概要、工作目标、工作团队、

　工作方式、工作原则、工作内容、工作要求、工作模型、工作导图和附件。作为从一线经验中快速提炼总结的新做法和新模式，因时间有限，内容多有不足，编委会将不断根据实践反馈进一步修改完善。本导引编委会2020 年 2 月

　CONTENTS// 目 录一、模式概要 ...................................................................................... 1二、 工作目标 ......................................................................................2三、工作团队.....................................................................................2四、工作方式.....................................................................................2五、工作原则.....................................................................................3六、工作内容.....................................................................................4七、工作要求.....................................................................................7八、工作模型.....................................................................................9九、工作导图.....................................................................................9附件................................................................................................... 13

　1一、模式概要社区“三社联动”线上抗疫模式是指，通过线上微信群等信息化手段，由社会工作服务机构和社会工作者协调统筹，协助社区工作者做好动员、排查、监测、宣传等社区防控工作，同时，链接全国范围内的心理咨询师和医生等志愿者，组建“社工+心理/医务”线上联合服务小组，通过三级微信群（线上小区居民群、聚焦服务群和重点陪助群），为社区居民、居家/集中隔离人员及家属、疑似患者、严重焦虑者和心理压力较大的社区工作者等，开展相应的科普宣传、信息咨询、心理支持、情绪疏导、危机干预、健康咨询、服务协调、资源链接、个案辅导和个案管理服务，营造亲善友爱、人人尽责的社区氛围，有效动员社会力量，在线共同抗击疫情。工作基本流程（具体见“工作内容”部分）如下：1.组建线上小区居民群，每户有一个代表入群，主要由社区工作者、居民小组长、楼门栋长、物业服务企业人员等进行管理，社会工作者协助微信群管理员提供科普宣传、信息咨询等服务。2.对居民中居家/集中隔离人员及家属、疑似患者、严重焦虑者，以及心理压力较大的社区工作者转介建立聚焦服务群、重点陪助群等线上咨询服务群，由专业志愿者提供心理支持、

　2情绪疏导、危机干预、健康咨询等服务，一般志愿者做好线上咨询服务群的日常管理，社会工作者做好资源链接、个案辅导、个案管理等服务，并负责线上咨询服务群的协调统筹。二、工作目标1.通过信息化手段做好社区防控工作，营造全社会关心、支持、参与社区防控工作的良好氛围;2.通过线上微信群进行三级分流，由社会工作服务机构和社会工作者协调统筹，协助社区为社区居民、居家/集中隔离人员及家属、疑似患者、严重焦虑者和心理压力较大的社区工作者等在线提供心理疏导、危机干预等专业支持服务；3.探索以信息化手段创新“三社联动”，精准链接心理、医务等专业志愿者，高效有序动员社会力量助力全国疫情防控工作。三、工作团队1.社区工作者、居民小组长、楼门栋长、物业服务企业人员等；2.社会工作服务机构及其社会工作者;3.专业志愿者（心理咨询师、医务人员）和一般志愿者。四、工作方式1.线上服务：微信群聊，一对一私聊；2.电话沟通：直接与服务对象电话交流了解现状及需求。

　3五、工作原则1.服从统一部署原则。严格按照当地党委和政府疫情防控工作的整体部署，在当地新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指 挥部统一指挥和统筹协调下参与疫情防控，协助党和政府遏制疫情蔓延势头并做好后续相关工作，依法、科学、有序开展相 关服务。2.立足服务本地原则。要充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，带领社区工作者、社会组织、社会工作者和志愿者在区域内参与疫情防疫工作。3.加强自我保护原则。社会工作者应坚持安全优先，提高自我保护能力，密切关注自身身体状况，做好必要的个人防护措施，接受疫情防控安全培训。4.履行本职原则。履行好本职本岗职责，在参与疫情防控工作中深化社区社会工作、医务社会工作等专门领域服务。利用好以社区为平台、社会组织为载体、社会工作者为支撑的“三社联动” 机制，积极配合当地社区开展疫情的预防、治疗、控制及排查工作。5.运用信息技术原则。把准不同群体的思想特点与心理特点，充分运用好网络新媒体等信息技术，丰富社会工作服务手段，建构互动交往环境，提高社会服务效能，协助做好信息沟通、舆论引导和氛围营造等多种形式的线上专业服务。

　4六、工作内容（一）社区工作者（或居民小组长、楼门栋长、物业服务企业人员等）。1.以小区（楼栋/单元）为单位，建立、完善线上小区居民群；2.在线上小区居民群中，与社会工作者一起，开展信息咨询、科普宣传、政策解读、人员排查、工作动员、疫情监测等工作，营造良好的社区氛围；3.对排查中发现的重点对象进行甄别、界定和分类，对有需求的社区居民、居家/集中隔离人员及家属、疑似患者、严重焦虑者，对接社会工作者引导进入“线上咨询服务群”（指聚焦服务群、重点陪助群，下同）接受在线支持服务。（二）专业社会工作者。有关社会工作服务机构及专业社会工作者要严格服从当地党委和政府疫情防控工作的整体部署，在当地新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部统一指挥和协调下参与疫情防控工作：1.协助支持：在“线上小区居民群”中，协助社区工作者等开展信息咨询、科普宣传、政策解读、人员排查、工作动员、疫情监测等工作，营造良好的社区氛围；2.对接社区：积极与社区对接，将社区工作者排查中发现的居家/集中隔离人员及家属、疑似患者、严重焦虑者，以及心理

　5压力较大的社区工作者等作为线上咨询服务对象。3.协调统筹：负责“线上咨询服务群”的管理和运营，担任群管理员，对入群的服务对象及时进行信息采集，做好群内的工作协调和服务引导，收集有效公共资源信息。4.需求评估：对“线上咨询服务群”服务对象的初始信息、在群内的现状表述及实际需求进行综合评估，根据评估结果将服务对象分流至聚焦服务群和重点陪助群接受分级服务。5.提供服务：以服务对象实际需求为导向，对服务对象进行正向引导，为其提供政策咨询、疫情科普、信息咨询、情绪疏导、心理抚慰、资源链接、促进互助、个案辅导等方面的专业服务，协助服务对象解决问题。6.服务转介：对“线上咨询服务群”内情况严重的服务对象现状进行评估，按照本群医务志愿者或心理咨询志愿者的专业建议，与服务对象所在社区联系，共同链接资源进行危机处理。7.志愿者管理：联系志愿服务组织等社会组织，链接心理咨询、医务等专业志愿者，对志愿者进行招募、登记、培训、入群管理及资格审核，分类输送至专业服务群为服务对象提供专业服务，并做好志愿服务时间记录。8.信息收集：收集线上抗疫服务过程中的提问和答复口径，经过归类筛选整理后建立线上抗疫资源信息库。

　6（三）一般志愿者。1.协助管理：担任线上咨询服务群群秘书，开展微信群的日常管理，包括：对入群的专业志愿者提醒规范群昵称、进行志愿者身份介绍、有序引导提问、开展服务提醒、服务结束提醒（发表感谢用语）等。出现工作守则第四条所列情况、存在不满足服务条件群成员情况时，及时报告群管理员进行处理。2.工作安排：合理安排专业志愿者参与志愿服务的时间、提醒专业志愿者及时认领服务时间并按要求上岗、对因个人原因需要调整班次的专业志愿者服务时间进行重新安排。3.信息收集：对入群服务对象的信息进行及时收集，并做好信息登记。4.服务引导：协助群管理员引导服务对象提问，专业志愿者在线答疑。5.在线记录：协助医务志愿者和心理咨询志愿者做好在线服务记录。6.工作交接：在工作交接时，对当日接受服务的服务对象信息及服务记录进行汇总，及时交接给下一班次。7.工作总结：对当日轮班值守微信群的专业志愿者开展的服务内容进行整理和总结。（四）专业志愿者。1.医务志愿者：轮班值守微信群；积极引导服务对象在线问

　7诊、提供病理咨询、传播防护知识、在线答疑；根据现有条件减缓不适症状、纾解服务对象焦虑情绪、提供专业建议、进行专业指引；判断急症，及时与专业社工（群管理员）进行沟通，协助危急服务对象及时转介。2.心理咨询志愿者：轮班值守微信群；对在线咨询的服务对象提供情绪安抚、心理疏导、情感支持；对严重焦虑的服务对象及时跟进并提供个别辅导。七、工作要求（一）遵守专业伦理。1.保护生命。密切关注受疫情影响的个人、家庭和群体的安全，识别高危群体可能存在的风险并竭尽所能保护人的生命安全。2.平等与反歧视。以平等方式对待服务对象，并在助人过程中为社区居民、居家/集中隔离人员及家属、疑似患者、严重焦虑者和心理压力过大的社区工作者等服务对象提供社会工作专业服务，不因服务对象职业、居住地、民族、籍贯、地区和社会地位等因素对其有任何歧视，促进社会正义。3.隐私保密。未经服务对象同意或允许，不得向第三方透露其个人身份信息及其他可能危害其合法权益的隐私信息。有特殊情况及时向有关部门报告，并告知服务对象有限度公开隐私信息的必要性及采取的相关保护措施，对服务对象的信息资料存放及

　8使用程度采取安全措施。4.真诚。坦诚对待服务对象，与服务对象建立专业信任关系。遇到服务对象提出的需求超出自身能力和工作条件时，要真诚与服务对象分析现实问题和实际情况，并积极链接相关资源，将服务对象转介给具备专业资质和能力的单位和人员。（二）发挥专业作用。鼓励支持具有助理社会工作师、社会工作师证书，有公共危机介入经验的资深社工，持心理咨询师证书，具有丰富个案咨询和医务经验的志愿者，在条件允许的情况下，为有需求的社区居民、居家/集中隔离人员及家属、疑似患者、严重焦虑者、心理压力较大的社区工作者提供心理支持、危机干预、情绪疏导、健康咨询等方面的专业服务。（三）在线工作守则。1.引导群聊天内容积极正面，保证信息分享和新闻推送的真实可靠性。2.非当班社会工作者（或志愿者）切勿在群内发言，避免信息混乱、精力消耗。3.涉及服务对象私密问题须进行保密，如问询或解答服务对象私密性问题须进行私聊。4.有以下情况但不限于以下情况予以警告并立即清除出群或交由相关机构处理：传播迷信、不可靠信息、消极内容、恐怖

　9色情、未经审核的资讯等（一律由微信群管理员负责审核）。特殊情况可以私聊或请示微信群管理员。八、工作模型九、工作导图（一）社区。

　10（二）社会工作服务机构和专业社会工作者。

　11（三）志愿服务组织等社会组织。

　12本导引编委会指导单位：民政部基层政权建设和社区治理司民政部慈善事业促进和社会工作司民政部社会组织管理局主编单位：中国社会工作联合会编委单位：中国社会工作联合会美好社区计划办公室中国社会工作联合会社区工作委员会湖北省社会工作联合会武汉市社会工作联合会成都市社会工作协会武汉市逸飞社会工作服务中心成都市耕心社会工作志愿服务小组南京互助社区发展中心

　13附件实用工具一志愿者信息登记表姓 名性 别政治面貌身份证号码 工作年限毕业院校 专业及学历服务技能 所在地区联系电话 微信号工作单位工作经历（类似公共事件工作经验）专业资质及证明材料可参与志愿服务的时长及时段可胜任志愿服务岗位医务志愿者 心理咨询志愿者 一般志愿者 其他(请填写）

　14实用工具二志愿服务保密协议本群是社区“三社联动”线上抗疫服务微信群，进入本群的成员有抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情的社区居民、居家/集中隔离人员及家属、疑似患者、严...

篇二：疫情防控保密协议

020 新冠肺炎疫情防控工作心得体会范文

　新冠肺炎疫情防控工作心得体会范文篇 1 在 2020 年 1 月初，伴随着病人的阵阵咳咳嗽声，一场没有硝烟的战争打响了。对奋战在疫情前线的人来说，这注定是个不一样的春节。

　在电视上，我看见了你——白衣天使的背影，穿着厚重的防护服，在医院病房与时间赛跑，从病毒手中夺回生命。我知道，你们也是儿子，女儿，也是父亲、母亲，妻子，丈夫，有的夫妻甚至是在同一幢楼工作，但各自在自己的岗位上奋战着，一连几天未曾碰面，有的是年轻妈妈，为了慰籍自己的思念之情，只能带上儿子的玩具和照片踏上疫区的路，我们似乎看见了你们这些白衣天使每一个不眠的夜晚，是你们为了大家舍弃了小家，努力得救治着每一个脆弱的生命。

　在电视上，我看见了你——前线报道的记者的背影，我看到你一次次出现在镜头前，奔波在医院的施工现场，奔波在医院的走廊，我听见了你因为工作而沙哑的声音，听见了你在报道中急促的喘息声，听见了你报道时沉着冷静的声音：“我们坚信疫情一定会好起来”。是你们让我们第一时间了解疫情的现状。

　在报道中，我看见了你——研制对抗病毒特效药的科研人员，白天里你们在实验室戴着手套拿着试剂瓶探索着对抗病毒的良药，阳光洒在你们身上，专注的背影被拉得很长很长。深夜里，明亮的日光灯映照着你们疲惫的背影，你们坚守着心中的信念，定能早日研制出特效药。

　正是“白衣天使”，“新闻天使”，“科研天使”；是你们负重前行，你们忙碌而又坚持的背影，就象征着希望，象征着安全，给全国人民力量和信心。

　我相信，中国必定能够度过这次难关，同时带领世界度过这个不一样的春节，中国强则世界强，一方有难八方支援，加油中国！

　新冠肺炎疫情防控工作心得体会范文篇 2 疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不断聚焦中国防控疫情的成功经验，认为中国采取“最勇敢、最灵活和最积极的”严格防控措施，有效遏制疫情，为世界公共卫生事业作出重要贡献。中国战“疫”的速度、决心和力度是世界的榜样，应当学习中国的应对措施。

　中国有着非凡的基建和制度，迅速组织人力开展大规模的工程、建立“发热门诊”、迅速隔离感染者、鼓励在线医疗、关闭学校、为隔离在家的人们配送医药和食物等。科学技术成防疫急先锋，救援机器人、无人机、人工智能等技术用于防疫。“在与新冠病毒抗击的战斗中，中国部署了消毒机器人、智能头盔、配备热像仪的无人机和先进的面部识别软件。一些外卖平台利用机器人将食物从餐厅送到外卖配送员和顾客手上。

　中国的学校停课不停学，数百万学生每天通过直播软件上课。疫情下的许多行业仍然保持繁荣，包括健身、厨艺和音乐等线上课堂。

　疫情如令，责任如山。在这场众志成城、同仇敌忾的战斗中，中国人民的团结信念和责任感令世界印象深刻。

　新冠肺炎疫情防控工作心得体会范文篇 3 在大家喜迎 2020 年，张灯结彩的时候，迎来的`不是过年的欢声笑语，而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字与日俱增，四千、五千、一万，每增一点都牵动着国人的心。

　磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻。

　灾情就是命令，防疫就是责任。“白衣天使”是战“疫”一线“最美逆行者”，他们舍小家为大家，义无反顾地奔赴疫情防控一线，用专业的医疗技术与病毒抢时间，用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。

　总有一种力量激励我们前行，总有一种精神让我们泪流满面，自新型冠状病毒感染的肺炎疫

　情发生以来，亿万中华儿女万众一心，众志成城，共克时艰，战“疫”路上的一个个“好人”，一件件“好事”走进我们的视野，他们的事迹，他们的名字……感动着我们，凝聚起社会正能量，号召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。我们普通人虽不能亲临主战场，但我们能坚持在大战中坚定信心、明确了理想，今后的岁月定将不负韶华。

　虽然新型冠状病毒肺炎来势汹汹，给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。但是作为学生的我们，作为社会主义的接班人，要把这次的疫情当作学习的机会，去学习前辈们这种处变不惊，舍己为人的精神，我们要利用好这个机会，静下心来想一想自己的人生规划，树立正确的人生观，价值观，把我们的祖国建设得更加强大，是我们每个人的使命。

　另外，还要学会如何做好防护措施：

　第一、尽量不出门，如果必须要去公共场所记得佩戴口罩； 第二、要勤洗手； 第三、不要过度疲劳，这样会降低免疫力。

　不能吃野味，从自己做起，从每一个家庭做起，没有买卖，就没有伤害。

　最后为逆行的勇士祈福，愿平安归来！武汉加油！中国加油！

篇三：疫情防控保密协议

国医学伦理学Chinese

　Medical

　Ethics2020 年 04 月Ap-c

　2020第 33 卷第 7/ 期Voic

　33

　Noc

　04新型冠状病毒肺炎疫情期 间 的网络伦理审查会 议 实践分 享赵励彦 ， 刘珍慧（ 北京大学生 物 医学伦理委员会办公 室 ， 北京 100191 ,1nywyW2006@Ut/

　eba.

　co ）〔 〔 摘要 〕 2020 年 1 月 20 日 ， 国家卫生健康委员会发布公告 ， 新型冠状病毒肺

　炎被依法纳入传染病管理 。

　根据 《 中华人民共和国传染病防治法 》 ， 传染病暴

　发 、 流行时 ， 限制或者停止集市 、 影剧院演出或者其他人群聚集的活动 。

　疫情当

　前 ， 多项应急攻关项目启动 ， 还有很多临床试验亟待开展 ， 为了确保研究的正常

　开展 ， 伦理委员会审查会议需要采取网络会议形式 。

　分享了机构伦理委员会召

　开网络伦理审查会议的实践经验 ， 期望对伦理委员会在突发状况下的审查工作

　提供参考 。〔 〔 关键词 〕 突发公共卫生事件 ； 新型冠状病毒肺炎 ； 网络会议;伦 理审查〔 中图分类号 〕 R

　-052

　〔 文献标志码 〕 A 〔 文章编号 〕 1001

　-8565(2020)04

　-0467

　-04DOI ：

　：

　10.

　12026/j.

　issn.

　1601

　-8565.2020.04. 13Pacticc

　Sharing

　of

　Interoei

　Ethico

　Review

　Conferercc

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　of

　COVID

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　Liym ,

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　health

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　infections

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　of

　infections

　diseases ,

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　,

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　,

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　the

　ethics

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　the

　networC

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　review

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　institutional

　ethics

　committee

　,

　and

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　-Keywords

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　Health

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　10

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　Ethical

　Review根据 《 中 华 人民共和国传染病防治法 》 ， 传染病

　暴发 、 流行时 , n

　、

　出

　-其他人群聚集的活动 ［ 1 ］ 。

　2020 年 1 月 24 日 , 北京

　市针对新型冠状病毒肺炎疫情启动了突发公共卫

　生事件一级响应机制 ， 把全力做好疫情防控工作作

　为当前重中之重任务 。

　疫情当前 ， 多项应急攻关项

　目紧急启动 ， 还有很多临床试验亟待开展 。

　但是 ,

　研究的科学性和伦理性是研究开展的必要前提 ， 涉

　人的生物医学研究需要符

　关伦理

　和标准 ， 获得伦理

　件

　开展 ^ 6 。

　在突发公共卫生事件

　下 ， 网络会议是高效 、

　伦理审查会议的重要模式⑷ 。

　本文介绍了笔者所在机

　构伦理委员会召开远程伦理会议的实践 ， 期望对伦

　理委员会在突发

　下的

　工作提

　考 。1 会前准备1.1 确定参会委员笔者所在伦理委员会每月两次会议 ， 会议日期提

　前半年确定并公布 。

　伦理委员会办公室在开会前 2

　周通过邮件与委员取得联系 ， 确

　否 出席会议 ， 确到会议法定人数的最低要求 （ 半 数加 1 ）

　。1.2

　网络视频会议工具选择能够满足远程会议实施要求的网络视频— 467

　—

　 网址与投稿 : http :

　/ yxim.

　xjtu.

　edu.

　cn会议工具 。

　办公室人员通过搜索 “ 网络视频会议 ” ,

　选择了推荐度较高的几款软件 ， 并根据以下标准 ,

　我们对软件进行了选择 ：

　能确保 20 人以上同时在

　线;不限制在线时间 ； 简单 、 易操作 ； 在线录音 / 录

　像;签署保密协议 ， 服务器不会储存会议内容 ； 良好

　的技术支持服务;共享屏幕 ， 用于播放 PPTo 经过比

　较和试用,我们选择了 “ 腾讯视频会议 ” 作为视频会

　议软件 。会前办公室人员培训委员如何操作远程会议 ,

　确保委员能够顺利加入会议 。

　“ 腾讯会议视频 ” 需

　要至少 1 人下载软件安装 ， 由此人发起会议,邀请其

　他人员参会 。

　办公室人员负责安装软件 、 发起会

　议 ， 进入会议界面后 ， 向参会者发起邀请 。

　可以事

　先将所有参会人员建立一个微信群 , 会议发起者将

　邀请链接发至微信群 ， 所有参会者即可点击 “ 小程

　序入会 ” ， 识别小程序码即可加入会议 。

　腾讯会议

　视频可以提前预约会议,会前会有提醒 ， 还可以设

　定 “ 受邀人 ” 。笔者认为,可以根据会议的具体需要以及参会

　人群的特点选择软件 ， 在选择软件前 ， 可以先问下

　参会人员的建议 ， 他们如果已经参加过视频会议,

　会倾向于推荐使用过的软件 。1.3 审查项目 、 主审委员和独立顾问名单伦理委员会办公室在会前 7 天,对所有会审项

　目指定主审委员 。

　办公室人员根据委员的研究背

　景 、 培训经历以及伦理审查经验指定主审委员 。

　主

　审委员负责对项目进行深入审查 ， 并在审查会议上

　陈述审查意见 。

　为了便于分配方案 ， 伦理委员会办

　公室会编制一份主审委员 / 独立顾问名单 。

　指定了

　主审委员之后 ,IRB 办公室将通过电子邮件将这些

　项目告知主审委员 。

　所有会审项目上传至网盘 ， 委

　员可以通过账号和密码登录查看 。

　委员在会前完

　项目的

　。1.0

　会议议程伦理委员会办公室人员在会前起草会议议程 。

　会议议程的项目包括:初始审查 、 持续审查 、 修正案

　审查 、 严重不良事件审查 、 违规事件 、 暂停 / 终止研

　究以及结题审查 。

　会前将会议议程通过电子邮件

　发

　会委

　。1.0 邀请研究者答辩召开审查会议之前 ， 主审委员可通过电子邮— 468

　—件 、 电话等方式与研究者取得联系 , 就其所关切的

　问题或需要澄清的问题进行沟通 。

　主审委员也可

　通过伦理委员会办公室与研究者取得联系 ， 并且讨

　论上述问题 。

　必要时 ， 主审委员可至少提前 1 天要

　求办公室邀请研究者答辩 ， 办公室人员提前与研究

　者联系 ， 培训参会流程 。

　会议当天,需要研究者答

　辩的环节,办公室人员将会议邀请发给研究者 ， 研

　究者进入视频会议,完成答辩环节 ， 退出会议 。

　特

　别说明的是 ， 我们的审查会议不需要研究者汇报 ,

　但是 ， 如果需要研究者答辩 ， 我们会提前通知研究

　者 ， 做好参加视频会议的准备 。1.0

　邀请独立顾问的项目

　要

　请独

　出

　。

　公室会提

　与

　要

　会的独

　联系 ,

　加视频会议的准备 。

　需要独立顾问加入会议的环节 ,

　向其发出会议邀请 ， 加入会议 ， 结束后退出会议 。0 发起会议及会议签到会议开始前 12

　-

　2 分钟,伦理委员会办公室人

　员打开腾讯视频会议 ， 发起会议 ， 邀请参会者入会 。

　各位委员收到邀请信息后 ， 按照前面的介绍点击

　“ 小程序入会 ” ， 识别小程序码即可加入会议 。

　同时

　办公室人员准备会议签到表 。

　网络视频会议时 ， 委

　员上线加入会议 ， 办公室会在相应委员签到表的名

　字后面划 “ V ” ， 代表委员参会 。

　会议期间有相片或

　录 像资料为证 。3 会议开始及结束3.1

　会议法 定人数伦理委员会办公室人员负责在整个会议期

　间监 督 会议法定人数和投票情况 。

　会议法定人

　数不足或根据相关法规的规定 ， 参会人员中没有

　非科学背景的委员在线时 ， 伦理委员会办公室人

　员可在会议召开期间随时通知会议主持人 ， 停止

　开会 。

　在会议法定人数未达到要求或非科学背

　景 委员未参会之前 ， 主持人不会重新开始会议 。

　未重新确定会议法定人数之前 ， 不会就任何议程

　项目

　进行 讨

　 。3.2

　会议开始会议主持人宣布会议开始 。

　主持人将提 醒 各

　位委员说明利益冲突的重要性 ， 如果有人已经知道

　其可能与当天议程中的任何一个项目存在利益冲

　突 ， 主持人可要求与会委员对利益冲突进行声明 。

　 中国医学伦理学Chinese

　MePicel

　Ethics2022 年 04 月Apr.

　2222第 33 卷第 22 期Vcd

　33

　Nc.

　04会议记录中记录会议主持人对利益冲突的询问情

　况 , 以及委员说明的利益冲突和委员需要回避的情

　况 。

　如果有相关利益冲突而回避的委员 ， 办公室在

　会议记录中注明 ， 并在其退出网络会议期间 , 不计

　入投票的法定人数 。委员有利益冲突需要回避时 ， 需要点击视频会

　议界面的 “ 离开会议 ” ， 即可退出会议 , 回避结束 , 办

　公室人员向其发送邀请 , 即可重新加入会议 。32

　3

　会议记录伦理委员会办公室工作人员在整个会议期间

　进行记 录 , 并对会议过程进行 录 音 、 录 像 , 在会议结

　束后的 1 个工作日内完成会议记录 。3.2

　会议报告伦理委员会办公室人员 汇 报前次会议的会议

　记录以及非会议审查的结果 。

　主持人可以询问参

　会委员对报告项目是否有问题 , 并召集参会委员进

　行投票 。

　投票由各位委员语言回答,办公室人员统

　计 、 记录 。

　委员也可以就所关心的问题进行提问 。

　3.0

　会议审查各项会审项目的审查顺序按会议议程进行 。

　主审委员对其指定方案相关的所有文件进行审查 。

　主审委员应确认知情同意书 、 研究方案中的有关研

　究活动 、 预期风险 、 潜在受益以及补偿金额相关的

　描述具有一致性 。

　召开审查会议期间 ， 主审委员将

　基于主审评审表陈述主审意见 , 包括研究方案材料

　是否满足法规要求的批准标准 , 以及主审委员认为

　需要参会委员进一 步 讨论和确认的相关问题 。

　主

　审委员陈述完毕之后 , 主持人可要求参会委员提出

　题 、

　出

　进行

　。

　提出的

　题要求

　研究者予以回复 , 办公室工作人员可向研究者发送

　会议邀请 ， 加入会议 , 进行答辩 。

　如果邀请了

　“ 独立

　顾问 ” ， 办公室将在所涉及项目审查开始前发送会

　议邀请给独立顾问 , 加入会议 , 独立顾问提供咨询

　和建议 , 结束后退出会议 。在主持人的指导下,委员充分讨论后投票 。

　委

　员可做出如下决定 ：

　同意 、 作必要修正后同意 、 修改

　重

　、

　同

　。

　人

　确

　（年 、 半年或三个月 ）

　。

　随后主持人可要求委员投票 ,

　投票借助 “ WPS 表单 ” 小程序完成 ， 办公室提前使用

　该程序编辑好投票单 , 在每个项目讨论结束后通过

　微信发给各位委员完成投票 ， 办公室人员根据投票

　结果填好会议审查决定表 , 公布审查结果 。

　会后根

　据各位委员的投票情况将投票单存档 。3.0

　会议结束伦理委员会办公室工作人员公布最后一项议

　程项目的审查决定表之后 , 主持人可宣布会议结

　束 。

　会议发起人结束会议 。4 会议结果传达及 资 料存档伦理委员会办公室在会后向研究者传达审查

　决定 , 负责在会后完成会议记 录 , 将所有会议资料

　存档 。

　以下资料按照相应类别 （ 会议档案①-⑥和

　项目档案⑦-⑨ ）

　分别归档:①会议议程;②主审 /

　独立顾问名单;③会议签到表;④会议审查决定表 ;

　⑤会议过程录音 / 录 像 ; ⑥会议记录;⑦审查项目电

　子版材料 ; ⑧主审评审表 ; ⑨审查意见 / 批件 。疫情期间 , 文件的递交均为电子版 , 纸质资料

　在疫情过后进行补交 。

　伦理批件 、 通知 、 意 见 等文

　件均以电子文档形式传达 , 纸质版伦理批件 、 意见

　在疫情防控结束后至伦理办公室领取 。

　防控结束

　后 16 个工作日内 , 研究者补交纸质版资料 。

　办公室

　人员完善纸质版材料的归档 。5 总结2222 年新型冠状病毒肺炎疫情对于中国人民

　来说是一个巨大的挑战 , 应对这一挑战 , 尽快找到

　有效的治疗方案和研制出疫苗有着重要的意义 , 但

　是这并不是相关的审查标准降低的理由 。

　最近一

　篇题为 “ 尴尬 ：

　200 多项新冠临床试验 , 终将一地鸡

　毛 ” 的文章报道,最近一拥而上 、 多达 220 项的新冠

　病毒肺炎临床试验 , 很多缺乏高质量的设计 , 难以

　得到确定性的结论 , 例如 , 样本量不足 、 对照选择不

　合理 、 分组随机化执行不严格 、 疗效指标的评价标

　准不客观 、 数据完整性和真实性保障不充分等 。

　伦理委员会在这特殊的时期 , 不能仅仅以 “ 快 ” 来加

　入这场战 “ 疫 ” 中 , 更应该把好 “ 质量 ” 关 , 这才是伦

　理委员会在这场战 “ 疫 ” 中应当有的担当 。

　网络视

　频会议克服了时间 、 空间的限制 , 可以及时提供伦

　理审查服务 。

　会议媒介虽然由现场转化为网络 , 但

　对于会议的...

篇四：疫情防控保密协议

21 年 4 期 博 士 论 坛高 教 学 刊Journal of Higher Education常态化疫情防控背景下高校心理援助服务体系的构建*赵嘉路，周晨琛，熊明瑞*（北京工业大学 学生心理发展指导中心，北京 100124 ）当前，新冠肺炎疫情防控工作向常态化防控转变，复产复工正在稳步进行中，但是国内局部地区疫情防控仍然面临挑战、境外疫情扩散蔓延势头并没有得到有效遏制，疫情还有很大的不确定性。疫情的爆发和持续发展威胁人们身体健康的同时，也对公众的心理健康带来了巨大挑战。习近平总书记多次强调重大疫情防控中心理援助工作的重要性。他指出“病人心理康复需要一个过程……要高度重视他们的心理健康，动员各方面力量全面加强心理疏导工作”[1]“要加强心理疏导和心理干预”[2] 。重大疫情造成了深刻的社会影响，对于刚刚步入成年早期的大学生，其身心发展具有鲜明的特点，这也导致大学生的心理状态在疫情下更易波动。从生理层面，其生理机能发展基本成熟，但是掌管情绪和控制能力的额叶脑区还有待进一步发展完善，这会导致大学生群体在面对重大疫情这类突发事件时，情绪波动较大，更易造成其社会功能的受损。从心理层面，大学生处于自我意识发展的关键期，开始整合各方面信息，形成对于自我稳固的认识，所以疫情影响下产生的现实困难会阻碍其自我意识的整合。另外，大学生具有相当的抽象思维能力，开始理性判断和认识事物，但是其思维方式较为主观、片面 [3] ，这一思维上的冲突，容易导致大学生在面对重大疫情时产生偏激或极端想法，甚至酿成不良后果。因此，在国内疫情防控的新形势下，大学生的心理健康依然面临着巨大的冲击和挑战，所以高校如何在有效的保障举措下，根据重大疫情的需求有效建构心理援助服务体系，这既是疫情防控的工作需要，也是“心理育人”的基本要求。一尧重大疫情背景下大学生的心理困境新冠疫情作为一项重大的突发事件，对大学生的心理造成了巨大的扰动，也带来了不小的挑战，这些心理挑战表现在情绪上引发的心理恐慌，认知上产生的心理盲区，环境上形成的心理黑洞，症状上加深的心理困扰。（一）面对疫情的不确定感和失控感，易引发“心理恐慌”当人们意识到灾难和危险来临的时候，通常都会出现恐慌感 [4] 。恐慌的情绪一般主要包括恐惧和焦虑，人们会害怕危险来临危及自己或亲人的安全乃至生命。本次疫情的传播具有隐蔽性，加上当前医学领域对新冠病毒尚缺乏深入了解，因此会带来巨大的不确定感和失控感，这种感觉是人类面对未知的共性心理反应。要缓解恐慌感就需要个体采取必要的行动增强应对能力，加之疫情趋势及疫情防控阶段的转变，大学生急需让自己的学习和生活步入正轨，但往往又缺乏有效的应对能力。如 1 月29 日，教育部发布“停课不停学”，倡导积极利用网络平台实现“宅”家学习，在这一学习模式的转变下，大学生对于学习的自主感也会感到焦虑和担心。2 月下旬的一项摘 要：常态化疫情防控背景下大学生心理育人工作面临着多重挑战。针对大学生的 4 个现实心理困境，结合现实工作的探索，本研究构建了“ 3+4 ”高校心理援助服务体系，为心理育人工作在重大疫情特殊时期提供了思路和路径。关键词：常态化疫情防控；高校；心理援助服务体系中图分类号 院G641 文献标志码 院A 文章编号 院2096-000X渊2021冤04-0085-04Abstract: Under the background of normal epidemic prevention and control, college students" psychological education facesmultiple challenges. Aiming at the 4 practical psychological dilemmas of college students, combined with the exploration ofpractical work, this study constructed a "3+4" college psychological assistance service system, which provides ideas and pathsfor psychological education in special periods of major epidemics.Keywords: normalized epidemic prevention and control; colleges and universities; psychological assistance service system* 基金项目 院 北京市教育委员会社科计划重点项目 野 年龄和互动模式对离异家庭中个体心理状况的影响研究 冶渊 编号 院SZ201910005002冤曰 北京市教育委员会科研计划一般项目 野 系统生态理论视角下研究生专业认同与其导师关系的相关性研究 冶渊 编号 院SM201910005007冤作者简介：赵嘉路（ 1986- ），女，白族，云南大理人，博士，助理研究员，研究方向：大学生心理健康教育，心理咨询理论与实践；周晨琛（ 1993- ），女，汉族，江西上饶人，硕士，研究实习员，研究方向：心理健康教育。* 通讯作者：熊明瑞（ 1989- ），女，汉族，河北沧州人，博士，助理研究员，研究方向：发展心理学，心理健康教育。85 - -。

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　。

　2021 年 4 期 博 士 论 坛高 教 学 刊Journal of Higher Education调查发现，有 16.4%的大学生每天学习的时间不到 1 小时，更有 10.9%的大学生主观判断自己的自主学习效果不佳。尤其对于毕业班学生，除了常规学习任务外，他们更面临着毕业论文、出国考试、考研安排、择业就业等一系列关系人生发展走向的重大决定，而疫情现状又给这些重要选择带来了较大的不确定性。综上，处于自我意识整合阶段的大学生，如何应对人生选择中面临的不安和阻力并最终行动起来，是疫情带给大学生的一项艰巨任务，更是一次巨大考验。高校如何帮助大学生面对疫情肆虐期间、宅家学习期间、复学返校之后的内心恐慌，用理性平和的心态面对变化并重拾行动力，这是疫情下高校心理援助面临的第一个挑战。（二）面对居家隔离的不便和阻隔，易产生“心理盲区”疫情期间，隔离在家的大学生主要的信息渠道来源于网络，但是由于大学生思维方式既有其独立、自主的一面，又有其主观、片面的一面，导致在面对疫情信息时，他们更倾向于从自我的思维层面判断各种信息，成人的引导作用减弱，这就不可避免导致有些大学生陷入不良思维循环，带来心理盲区。这种心理盲区一方面表现为大学生忽视自己的心理健康状态，隔离自身感受，被隔离的感受可能会通过情绪的突然迸发或躯体化方式显露出来，对心理健康造成更大的冲击；另一方面表现为大学生过度焦虑自己的心理状态，会疑惑“我怎么这么焦虑” “我这么焦虑是正常的吗”。为了扫清上述心理盲区，高校的心理引导工作至关重要，但是由于疫情下学生不在校，学校虽然能够通过网络与学生沟通，但是网络沟通存在很大的局限性，高校依然缺乏相应的抓手了解学生的心理健康状态。如何健全心理监控和跟踪机制，增强疫情期间心理援助工作的实效性是高校面临的另一个重要挑战。（三）面对心理支持系统失灵和不畅，易形成“心理黑洞”疫情给大学生带来的一个重要变化是交流方式的改变，他们与家人的交流变得密切，与同学朋友的交流则更多通过线上形式实现，交流方式的转变也极大改变了大学生原有的支持系统。具体地，处于成年早期的大学生有自己的独立意识，如果长久的居家生活让他们的独立意识得不到满足，就会让大学生受挫，甚至爆发家庭矛盾。此外，对于原本就存在较大家庭矛盾的大学生来说，疫情期间的居家隔离让他们无法“逃离”家庭矛盾，这部分大学生更不容易在家庭中获取期待的社会支持。从同伴角度，疫情下大学生与同伴的面对面交流大大减少，网络交流会降低交流质量，因为社交网络中个体的情绪更不容易表露，或者表露之后得不到理想回应。另外，大学生的社交网络交流较为被动，导致相当比例的大学生在疫情期间只与亲人和恋人交流，甚至还会面临恋人分手，与同伴交流质量的下降无疑让个体的同伴支持也随之减少。此外，疫情威胁下，个体对社会支持的需求提高，但是由于此次疫情波及范围广，几乎每个个体都卷入其中，导致大学生原有支持系统中的很多重要他人也受困于自己的心理困境，无法给大学生提供有力的支持和帮助。社会支持系统的受损和缺失让一些大学生深陷心理黑洞之中，在这一特殊时期，如何帮助和指导大学生自身以及他们支持系统中的不同群体保持有效的、稳定的、有功能的心理状态，这是高校心理援助工作的又一个重要挑战。（四）面对疫情刺激和生活方式改变，易加深“心理困扰”虽然疫情慢慢进入平稳期，但一些大学生的心理问题却更加显露出来。一方面，疫情刺激、诱发了新的心理问题，比如焦虑、恐惧等情绪问题，强迫等行为问题；另一方面，疫情加重了原有的心理问题，或导致曾经的心理问题复发。突发的重大事件对个体心理状态的影响，往往在个体回归正常生活后通过创伤的方式凸显出来，并表现为两种形式：一种创伤表现形式被命名为“创伤后应激障碍（PTSD）”，体现了创伤所造成伤害的延时性；另一种创伤形式是替代性创伤后应激障碍。大学生怀有较高的同理心，能设身处地地将别人的痛苦慢慢转化成自己的痛苦，将对别人的伤害转化成对自己的伤害。一项针对汶川地震后青少年身心状况的研究结果表明：

　“地震发生 8.5年后 4.75豫的青少年有明显的 PTSD 症状，29.98豫的青少年有明显的抑郁症状”。这次高校心理援助工作中，心理干预所面对的不仅仅是大学生个体层面的心理创伤，更是弥漫的、集体性质的心理创伤，这也意味着高校心理援助面对的创伤范围更广，不仅局限于大学生身心症状，而是整体的生存状态、经济状态、学习状态、人际关系等各方面的改变，甚至也将面临疫情持续期间内持久的压力应对，这些都会加深大学生原本的心理困扰。这是未来一段时间内高校心理援助工作需要面对的一个长期挑战。二尧 重大疫情背景下高校心理援助服务工作的保障体系要更好地应对重大疫情下大学生心理的多重挑战和冲击，高校需要在重协同、强沟通、有指导的前提下提供专业的心理服务和支持，这就要求高校搭建专业、有效、可持续的保障体系。（一）组织保障为保障心理援助工作科学规范地开展，需要完善相应的组织架构，并在该组织架构下协同工作。首先，需要在学校层面成立“学生心理援助专业工作指导委员会”负86 - -。

　。. .。

　。

　2021 年 4 期 博 士 论 坛高 教 学 刊Journal of Higher Education责心理援助工作中法律、伦理、服务方向、规模、培训、督导、危机干预等重大事项的决策和指导。其次，需要组建专家团队，成立专家委员会，专家以各自专长领域、多种形式投入到心理工作的培训、督导、危机干预、法律保障等相关事务中，比如建立培训组、志愿者筛选组、督导组、危机处理与法律保障组、伦理组、科普文案撰写组、数据记录与分析组等。最后，要建立具体工作团队，提供技术支持、服务协调、运营保障等，使心理援助工作顺利开展，包括公益合作组、专家联络组、志愿者管理组、技术支持组、媒体协调组、财务组等。（二）技术保障由于疫情严重，此次心理援助相关的专业培训、督导、一对一援助，全部以线上形式进行，这就需要强大的线上技术为心理援助工作提供网络平台，因此高校疫情防控工作中，心理援助团队需要加强与学校技术服务支撑部分的交流合作，打通多个援助平台。这些援助平台主要包括：云视频会议系统，支持较大群体在线参与心理培训；心理热线平台和后台，后台可支持来电记录、通话时长记录、拨打区域记录、全程录音等；在线问卷填写平台，用于问卷的填写和查看，危机信息识别和追踪；技术保障平台，支持线上完成电子保密协议、电子合同的签署，线上课程直播回放，资讯发布等；线上保密平台，支持对热线录音资料等关键性数据的加密，保障内容安全和不可篡改等。（三）质量保障线上的心理援助体系尤其需要保证服务质量和专业性，并应在“三个服务理念”的指导下开展援助。其一，坚持公益服务。所有面向学生的心理服务都要遵循公益原则，服务要切实响应学生的需求并面向全体学生开放，数据资源要与全体师生共享；其二，坚守伦理准则。参与心理援助工作的所有老师、咨询师和心理援助志愿者，均签署保密协议，遵守善行、责任、诚信、公正、尊重的职业伦理和职业精神。其三，坚持专业要求。通过筛选、培训、选拔、上岗、督导等多环节措施，保障心理服务的专业水平和质量，为求助者提供规范的情绪疏导、情感支持、危机干预等服务，同时为志愿者提供专业支持。质量保障的具体作法包括以下四个方面：第一，严格筛选志愿者。心理咨询师或热线接线员需要具备心理学专业相关背景，制定相应的筛选标准；科普宣传工作团队的大学生志愿者需要具备心理学学习和培训经验。第二，持续专业培训。志愿者上岗前必须接受上岗专业培训，才能获得上岗服务资格，并持续接受相关培训和专业学习。第三，三级督导体系。第一级是学生同辈督导，帮助上岗志愿者设立工作小组，组内不定期开展小组交流和讨论，无法解决的案例提交上级督导；第二级是工作督导，工作组每周接受学校专家委员会的督导；第三级是专业督导，针对疑难问题，按需求邀请校外心理危机或者心理援助专家进行督导。第四，质量监督保障体系，包括设立《疫情期间心理援助工作伦理规范》《志愿者上岗流程及服务规范》《志愿者工作记录与自评体系》《志愿者胜任力反馈机制》《危机个案处理流程》《反复来电处理》等相关制度，保障心理服务的高质量和志愿者队伍的专业胜任力。三尧重大疫情背景下高校心理援助服务体系的内容在保障体系的建构下，疫情下高校心理援助工作需要创新原有的工作形式，迎合大学生的切实困扰和需求，有针对性地开展心理援助和心理支持工作。作者结合自身和其他高校心理援助服务工作的实践和思考，尝试从预防科普、监控追踪、指导支持、咨询干预四个维度构建重大疫情背景下高校心理援助服务体系，为突发重大事件后的心理援助提供可行性参考。（一）依...

篇五：疫情防控保密协议

课人:XXX时间:201X年X月本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用企业保密制度培训讲座PPT模板

　目录保密的重要性秘密的范围保密措施1357 员工调动保密保密总则密级分类保密纪律2468 违纪处理

　01保密的重要性第一部分enterprise confidentiality system training courseware enterprise confidentiality system training courseware

　保密的重要性案例1：科研资料泄密“两步发酵法生产维生素C”为国家级重大科技发明，这是人类需求极大、前景无比广阔的科学成果，瑞士和美国闻风而至，竞相出价要买下这项技术专利，但没想到一星期后，争得脸红脖子粗的两国代表欢天喜地的回老家了。因为某学报将全部研制过程、细节、配方、剂量刊登无遗。这项专利只值了一本杂志的价钱！

　保密的重要性案例2：工艺流程泄密日本人来与景泰蓝厂家洽谈合作事宜在参观景泰蓝厂时，中方慷慨地允许其拍下全部制作工艺流程。日本人利用参观的机会窃取了景泰蓝的工艺机密，并生产了同样质量产品。不出两年，大陆传统的出口创汇产品景泰蓝直线贬值，景泰蓝的国际市场被日本货占据。案例3：人员流动泄密原华为3名技术人员王**、刘*、秦* *辞职后，成立了新公司，通过使用华为公司的商业秘密开发出与华为公司功能相同的产品。华为在此案中的损失超过1.8亿元人民币。三人被华为告上法庭，并分别被判处有期徒刑2-3年。

　保密的重要性案例4：物业服务人员泄密1988年10月，澳大利亚《天主教箴言》报刊登了当地 政府当年的各项经费开支，其中涉及大量敏感内容。此事立即引起轩然大波，导致政府负责保密工作的主要领导引咎辞职。经调查，泄密者原来是在政府办公楼中服务几名服务人员，他们利用服务的机会私自翻阅、偷听了一些涉及政府经费开支的内容，并将其卖给了当地报纸。这几名服务人员被判处长达10年的监禁，并处以数十万澳元的罚款，使其倾家荡产。案例5：物业服务人员被窃密河南省开封市上品小区的业主们联名把他们的物业公司河南新宇物业公司告上了法庭，起诉物业公司没有尽到保密义务，使得他们的姓名、电话、收入、家庭状况等个人信息被撒布到网上，并且遭到骚扰。事情的起因是一名客服人员将业主花名册电子版用U盘带回了家，复制在其个人电脑上。其电脑被木马病毒攻击，业主信息被黑客窃取并发布到当地论坛上。物业公司败诉，支付了巨额赔偿款，最终破产。这名客服人员也被判处有期徒刑五年，赔偿经济损失10万元。

　保密的重要性统计显示：80%以上的商业秘密外流是由内部员工引起的。只有20%的企业没有发生过信息泄密。56.9%的企业高管认为信息泄密是致命的。90%的企业在去年遭受过黑客攻击；30%的下载资料中含有病毒。给我们的启示保密与我们工作密切相关，它关系企业的长远发展和员工的切身利益！保密形式非常严峻，加强保密管理刻不容缓！学习保密制度也是对员工的一种教育和保护，严重的泄密将将受到法律的惩罚！

　02保 密 总 则第二部分enterprise confidentiality system training courseware enterprise confidentiality system training courseware

　保密总则第一条 第三条服务中心成立保密工作领导小组，服务中心主任担任组长，各部门经理担任组员。各组长负责本部门保密工作的具体实施，组长负责服务中心保密工作的监督检查工作。第二条本保密制度涉及物业服务中心内部运行资料、物业服务中心运行信息、沣渭新区管委会工作文件、管委会工作信息及其他应该保密的文件与信息。为了保障物业服务中心及服务对象的利益，根据《中华人民共和国保守国家秘密法》及有关保密工作规定，结合我服务中心实际情况，特制定本制度。第一章 总则

　保密总则第四条 第六条本制度适合服务中心全体员工。第五条本服务中心对秘密的知晓范围执行压缩控制的原则，员工只在职责范围内根据工作需要知晓相关秘密。服务中心所有员工都有责任和义务保守服务中心和管委会的相关秘密，对待秘密应该慎之又慎。第一章 总则

　03秘 密 的 范 围第三部分enterprise confidentiality system training courseware enterprise confidentiality system training courseware

　秘密的范围在为管委会服务过程工作中接触到、以及可能接触到的工作安排、办公文件、会议信息、工作谈话、突发事件以及管委会工作人员个人信息涉及本服务中心经营、重大决策情况的相关事项。涉及本服务中心管理制度、服务流程、记录文档的相关事项。涉及本服务中心员工薪酬、奖惩、个人健康等个人隐私的相关事项。

　04密 级 分 类第四部分enterprise confidentiality system training courseware enterprise confidentiality system training courseware

　密级分类第三章 密级分类第十一条 密级别划及知晓范围本服务中心秘密绝密、机密、秘密：（一）绝密:一旦泄密会使服务中心利益遭受特别严重的损害；仅限于物业公司总经理及从事该项工作的工作人员知晓；（二）机密:一旦泄密会使服务中心利益遭受严重的损害；仅限于服务中心主任以上级别及从事该项工作的工作人员知晓；（三）秘密：一旦泄密会使服务中心利益遭受较大的损害；仅限于部门经理以上级别及从事该项工作的工作人员知晓。

　密级分类第三章 密级分类第十二条 密级的确立（一）涉及管委会的一切非政务公开信息为绝密信息。（二）物业服务中心对其内部文件资料、运行信息，除需要公示、公开的内容外均为机密信息。（三）本服务中心工作人员的个人信息属于秘密信息。（四）属公司秘密事项但不能标明密级的，通过口头通知、传达接触范围内的人员。

　05保 密 措 施第五部分enterprise confidentiality system training courseware enterprise confidentiality system training courseware

　保密措施第十三条 保密协议服务中心全体员工应签署《工作保密协议》，并按照协议要求，严格执行保密工作；第十四条 保密措施（一）各部门档案柜为部门重要保密工作场所，任何无关人员未经许可不得接触。档案室柜内一切设备、设施，未经许可不得使用或随意翻动；（二）定期检查保密场所的电器设备、防盗、消防器材的完好状态，确保秘密档案材料的安全；（三）对保密材料须专门登记入册，并定期清查，防止丢失和错漏；第四章 保密措施第十四条 保密措施（四）保密材料传阅应划定传阅范围，不得自行扩大，不得让无关人员阅看，控制传阅件的行踪，以防丢失；（五）保密材料不得私自复制，复印件视同原件管理，复印过程的废纸应及时销毁。（六）保密材料严格按领导批准的份数打印的印刷，不得擅自多印多留；草稿视同原件一样管理。打印过程形成的废纸、废件应及时销毁；（七）传递保密材料要有保密措施，传递应专送，不得办理无关事项，密件不得携入不利于保密的场所；第四章 保密措施

　保密措施第十四条 保密措施（八）外出工作须携带保密材料，要经部门经理或副经理批准；（九）做好公司重要会议的保密工作。会址应选择有利于保密的地方，严格控制无关人员进入，严禁滥发会议文件，检查有无遗留材料、笔记本；（十）注意在通讯和办公自动化中的保密工作。不在无保密措施的电话、传真机上传递保密材料；（十一）严格限定密件的接触范围。凡查阅公司密件，一律须办理申请批准手续和登记手续，方可使用文件调阅单第四章 保密措施第十四条 保密措施（十二）对保密内容未经许可，不得擅自摘抄、翻印、复印、摄影、转借或损坏；否则由此造成的后果由当事人承担责任；（十三）有人员参观时，必须全程培同，并且避免其参观涉密内容；（十四）重视网络安全，办公电脑的使用者应该保证电脑处在安全的状态，每周进行杀毒。不浏览与工作无关的网站，使用移动设备之前应先进行杀毒，防止木马等病毒的渗入；（十五）离开工作岗位时，应保存好涉密资料，对文件柜上锁，使电脑处于锁定状态，并严加保管钥匙和密码，下班后禁止明放秘密文件。第四章 保密措施

　保密措施第四章 保密措施第十五 涉及管委会的保密工作（四）在领导办公室内进行保洁等服务时，必须有人在现场监督。在进行办公室室内服务时，不翻阅对方办公文件，偷听对方谈话；（五）在进行会议服务时，不翻阅会议文件，不偷听会议内容；（六）当有群众、媒体前来了解管委会情况时，应对公开信息外的一切信息进行保密，婉言拒绝对方要求；（七）对于有关群众上访等突发事件的相关信息，进行严格保密；（八）不去评论、解释任何处已经处于公开、半公开状态秘密信息。第十五 涉及管委会的保密工作（一）在服务管委会的过程中，仅去了解与工作相关的信息，主动回避一切与工作无关的信息；（二）需对因工作需要而了解到的对方工作信息以及个人资料等进行严格保密。不对任何不需要了解此信息的人员谈论此信息，不在公众场合、公众媒体上署名或匿名散播此类信息，严格保存记录此类信息的文档，及时销毁记录此类信息的便签；（三）在为管委会进行文秘服务时，应该严格对所了解到相关内容进行保密，服务过程中产生的文件电子版、作废文件因当立即删除、销毁，不得留存、外带、外传；

　06保 密 纪 律第六部分enterprise confidentiality system training courseware enterprise confidentiality system training courseware

　保密纪律第五章 保密纪律• 第十六条 全体员工应该严格执行以下保密纪律，以高度的责任心和政治敏感性严守服务中心的秘密：• （一）不该说的话，不要说；• （二）不该问的事，不要问；• （三）不该看的文件，不要看；• （四）不该记（摄、录）的事，不要记（摄、录）；• （五）不得擅自携带密件外出；• （六）不得在公共场合谈论服务中心的秘密；• （七）不得在私人通信中涉及服务中心的秘密；第五章 保密纪律• 第十六条 全体员工应该严格执行以下保密纪律，以高度的责任心和政治敏感性严守遵守服务中心的秘密：• （八）不在不利于保密的地方放置密件；• （九）不得利用公用电话、明码电报，以及邮局办理秘密事项；• （十）发现泄密及时报告，采取补救措施，避免或减轻损害；• （十一）客人问及服务中心的秘密，应予以婉拒、避谈。

　07员工调动保密第七部分enterprise confidentiality system training courseware enterprise confidentiality system training courseware

　员工调动保密第六章 员工调动保密• 第十七条 员工在部门间调动时，应该交接涉及保密的资料，并由部门经理的签字确认。• 第十八条 员工离职时，应该交接涉及保密的资料，并由部门经理的签字确认。员工离职后，对所了解的保密信息，任有两年的保密义务。

　08违 纪 处 理第八部分enterprise confidentiality system training courseware enterprise confidentiality system training courseware

　违纪处理第七章 违纪处理• 第十九条 泄露服务中心秘密的，将视情节和所造成后果的严重程度，根据公司相关制度对当事人和其直接上级进行处罚。情节严重者，将根据《中华人民共和国保守国家秘密法》追究法律责任。

　违纪处理第二十条 本保密管理制度与会议管理制度、档案管理制度等制度和流程配套使用，本条例对其他管理办法的保密方面具有指导性。第八章 附则请您输入内容请您输入内容请您输入内容请您输入内容请您输入内容请您输入内容提高警惕请您输入内容请您输入内容请您输入内容请您输入内容请您输入内容请您输入内容防患未然

　27授课人:XXX时间:201X年X月本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用感谢大家的聆听！

篇六：疫情防控保密协议

21 年 领导班子学习十四五和 2035 目标心得体会

　领导班子学习十四五和 2035 目标心得体会【1】

　《中共中夬关二制定国民经济和社会収展第十四个五年觃划和事〇三五年进景目标的建议》挃出，提高各级领导班子和领导干部适应新时代新要求抓改革、促収展、保稳定水平和与业化能力。能否具有与业知识、与业精神和与业素养，是衡量一名领导能力高低的重要标准。

　潜心求学，极建系统知识链条。怃想是行劢的先导，认识是行劢的劢力。有的干部，认为自己学历很高，读过趍够的乢籍，觉得没有必要继续学习;

　也有的读乢学习时东一榔央、西一棒槌，随机怅太大，呈现碎片化，导致知识结极丌健全，存在较大盲区。领导干部对待学习，一要端正态度，事要严密计划。要把读乢学习作为开阔规野、增长才干的主渠道，结合岗位需要和个人兴趌，精心选择学习研究诼题，夗在研究觃律和积累知识上下功夫，以滴水穿石精神实现理论上的成熟。要科学制定学习计划，由浅入深、由表及里，切实做到学深悟透、学做结合，将学习成果转化为挃导推劢工作的清晰怃路和过硬能力。

　与心苦练，锻造一流与业技能。要揽瓷器活，先有釐刚钻。对领导干部来说，“釐刚钻”大致包括娴熟的领导艺术和与业的技术素养两个方面。俗话说，要想让人服从，必须让人心服。领导干部要掌握充趍的管理学知识，善二在总结工作经验教训的基础上，形成一整套抓班子、带队伍的管理制度和育才方法，坚持严管厚爱幵重，全面加强团队文化建设，劤力打造凝聚力、向心力和戓斗力俱强的工作团队。同时，要収挥好“央雁”敁应，带央研究与业技术，苦练技能技巧，开展技术攻关，劤力做经验最丰富、技术最过硬、应怄最可靠的“排央兵”，以能力和业绩的“双一流”感染人、影响力、号召人。

　矢志创新，健全亊要解决机制。问题是时代的声音，是实践的起点，更是创新怃维的功力。现实中，有的干部丌可谓知识丌丰富、能力丌够强，唯独在碰到问题时，要么熟规无睹丌够重规，要么心慌意乱夭了分寸，还有的怕惹麻烦绕着走，错过了解决问题的最佳时机和磨练身心的大好

　机会。作为领导干部，要坚持目标导向、问题导向和结果导向相统一，养成定期収现查摆问题的习惯，既包括工作推迚中的问题，也涵盖怃想、作风、能力、方法上的丌趍，善二联系团结群众，深入基层课研，找准问题的根源，形成改迚提升的合力，更夗采叏符合政策、基层首创、群众欢迎的创新怅办法，查漏补缺、克服问题，幵丌断总结固化为管用的“釐点子”和觃范的制度机制，丌断提高防范风险、未雨绸缪的能力水平。

　领导班子学习十四五和 2035 目标心得体会【2】

　2035 进景目标心得体会 肩负众望“眺”，咬定目标开启新篇章。六十一甲子，我们相逢庚子年，在这国际国内都丌太平凡的年度，我们党在危机中育新机、二发局中开新局;

　十九届五中全会的胜利召开，一幅更高质量、更有深度、更具活力的“十四五”収展图景已跃然纸上;

　即将开启的“十四五”时期，是中国向第事个百年奋斗目标迚军的第一个五年，中国迈向民族复兴、国家富强、人民富裕的接力棒已经传来。

　总乢记说过，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标;

　全国上下党员干部将始织咬定这个目标，坚持以党中夬制定的“十四五”觃划纲要和 2035年进景目标、仸务、戓略为引领，坚决予以贯彻落实、落绅，以守刜心、担使命，守觃矩、讲政治的姿态开启新的篇章。

　脚踏实地“行”，永丌松劦迈向新征程。“勇攀高峰者，丌畏山峻路险。”我国“十三五”觃划即将囿满收官，脱贫攻坚伟业胜利在望，全面小康盛景清晰可见;

　展望未来，一仹高瞻进瞩、実时度动、关系着 14 亿中华儿女民生福祉的宏伟蓝图已徐徐铺展;

　一个时代有一个时代的主题，站在“两个一百年”的历叱交汇点上，我们承载着巩固脱贫攻坚成果、迎接乡村振兴和实现现代化治理的责仸，仸重而道进，广大党员干部唯有俯下身子、甩开膀子、迈开步子，以善作善成的信心、永丌松劦的决心和蹄疾步稳的耐心迈向新的征程。

　心系群众“干”，携手奋迚展望新生活。“其作始也简，其将毕也必巨”，能有仂天的生活，那是几代人的劤力，欲追求日益美好的生活，我们需携手奋迚，干群一心，干部带央，群众勤劧。民乊所望、施政所向，为政乊道、贵在实干。美好的蓝图要靠实干发成实景，要求广大党员干部立趍本职，怀揣为民乊心，真正做到刜心丌忘，永葆激情，丌兴伪亊，丌负韶华。

　始织坚持把人民群众的期盼惦记二心，把群众对美好生活的向往当做自己工作的第一要务，将群众生活质量是否切实改善作为干亊创业的标尺。拉贫困户一把，劣脱贫户一力，大家富才是真的富，全民的小康才是中国的小康，守望相劣，携手奋迚，不全国人民一道展望新的生活。

　全体党员干部，我们本着“中夬号召，使命必达”的原则，已将您的“十四五”与属快递寄出，请您务必“签收”、务必坚守、务必践行。未来已来，让过去的荣誉和辉煌记二心、写入叱、藏迚馆，让未来的希望和梦想谋二心、成二行、织二干。

　奋斗才能囿梦，实干方可兴邦。只要我们把怃想统一到党中夬决策部署上来，把力量凝聚到开启“十四五”収展新征程中去，用全会精神引领収展新实践，将实干担当作为驱劢“中国梦想号”巨轮的支柱燃料，我们必将顺利实现“十四五”觃划目标、必将实现 2035 年进景収展目标、必将实现“两个一百年”奋斗目标。

　领导班子学习十四五和 2035 目标心得体会【3】

　一滴水只有放入大海，才能永丌干涸。党的十九届五中全会站在“两个一百年”历叱交汇点上，清晰擘画仂后 5 年乃至 15 年中国经济社会収展蓝图，系统回答了“中国向何处去”“新収展阶段实现什么样的収展、怂样实现収展”等深层次、全局怅问题，为国家的収展、个人的工作生活挃明了方向、提供了遵循。我们有并处在奋迚的新时代，只有将“小我”融入“大我”，在极建新収展格局中找准人生坐标、奋迚目标，我们的人生才能精彩出彩，才能在 5 年、15 年回央看时无怆无悔。

　要胸怀大局，定准自己的位子。俗话说，站得高，看得进。只有胸怀大局全局，方位才能定得准，人生才能行稳致进。全会立趍两个大局，深入分枂国际国内深刻复杂环境，对迚入新収展阶段、落实新収展理念、极建新収展格局迚行全面系统谋划，提出了高瞻进瞩的奋斗目标和一系列具有创新怅、针对怅的重大戓略、重大丼措，特别是许夗目标仸务，如全体人民共同富裕叏得更为明显的实质怅迚展，反映了人民对美好生活的新期待，不老百姓的生活息息相关，让人可期可盼、有奔央有干劦。作为年轻干部，身处奋迚的新时代、収展的新阶段，我们要胸怀“两个大局”，站在历叱正确的一边，把个人际遇融入时代収展大局，在时代的横纵坐标中找准人生定位不奋斗目标，不时代共奋迚，争做““十四五””时期的实干者、奋迚者，跑好历叱接力棒。

　要坚定执着，走稳自己的路子。我国在“十三五”决胜全面建成小康社会阶段叏得决定怅成就，尤其是仂年新冠肺炎疫情防控叏得重大戓略成果，形成的“中国乊治”不“西方乊乱”的鲜明对比，充分展示了中国共产党领导和社会主义制度的政治优动、制度优动、治理优动，充分诠释了以人民为収展中心的理念。亊实充分证明，中国特色社会主义制度具有无可比拟的优越怅，中国共产党始织是中国人民最可靠的主心骨。当前，大疫情碰上大发局，国际格局深刻课整，面对复杂夗发的外部环境，我们要保持政治定力，坚定丌移地走好自己的路，持续增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始织做习近平新时代中国特色社会主义怃想的坚定信仰者、忠实实践者，确保永进走在中国特色社会主义道路这条康庄大道上。

　要奋迚拼搏，办好自己的亊情。内因是决定怅因素。办好自己的亊是我们抓住机遇、应对挑戓、趋利避害、奋勇前迚的制胜法宝。蓝图已经绘就，关键在二抓好落实。我们要紧紧围绕全会提出的 2035 年进景目标和““十四五””期间主要目标，切实将“収展”“创新”“人民”“改革”等建议中的高频词作为仂后工作方向切口，尽最大的劤力争叏最好的成敁。要立趍岗位，丌忘刜心、牢记使命，収扬工匠精神，履职尽责，精益求精，在自己的领域出类拔萃，用奋斗成就

　人生，当好全面建设社会主义现代化国家的“螺丝钉”。坚持用全会精神挃导工作，凝聚人心、凝聚力量，团结一切可以团结的力量，形成推劢収展的强大合力。

　全会精神博大精深，学习永无止境，我们要坚持学习永进在路上，用学习力提升理解力、执行力、操作力，在极建新収展格局中体现担当作为。

　领导班子学习十四五和 2035 目标心得体会【4】

　在乡机关组细的十九届五中全会精神审讲会上，大家集中学习了党的十九届五中全会精神，通过这次学习，使我深刻领会了全会精神的正确怅、科学怅和重要现实挃导意义，对习近平新时代中国特色社会主义怃想理论有了更迚一步的认识。党的十九届五中全会是在“两个一百年”奋斗目标的历叱交汇点上召开的一次重要会议，为全面建设社会主义现代化国家把方向、定目标、绘蓝图，体现了我党高进务实的宏伟戓略，凝聚了治国理政的中国智慧，为第事个百年奋斗新征程开好局、起好步提供了根本挃导方针。结合自己的工作和生活，我对二此次学习会有以下三点心得体会：

　一是要认清形动，把好自己的脉。只有立趍基本国情，尊重宠观觃律，才能找准科学収展的道路和戓略方针。全会深入分枂了我国収展环境面临的深刻复杂发化，正确把握了丌发不发、成绩不短板、继往不开来、当前不长进、国内不全球的辩证法，提出了高瞻进瞩的奋斗目标和一系列务实管用的収展措施，有利二社会主义新征程行稳致进。作为年轻干部，我们要胸怀大局，找准人生定位不奋斗目标，把个人际遇融入时代収展大局，做“十四五”时期的奋迚者、开拓者、建设者，汇聚万人一心、众志成城的合力，跑好中华民族伟大复兴接力赛。来到乡镇工作的一年夗时间，让我对自身能力素质和工作岗位有了充分认识，在政法与干和驻村工作队员的岗位上都需要跟基层群众打交道，所以在仂后的工作中，一方面要丌断增强理论知识的学习，掌握乡镇工作技巧;

　另一方面更要沉下身子去，让额央夗挂几滴汗珠，让腿上夗沾点泥水，用真诚不热情为基层群众服务，赢得大家的认可。

　事是要坚定信念，走好自己的路。我国在“十三五”决胜全面建成小康社会阶段叏得决定怅成就，尤其是仂年新冠肺炎疫情防控叏得重大戓略成果，充分展示了社会主义制度的优越怅，再次证明了我们党是带领中华民族走向伟大复兴的政党。面对错综复杂的国际环境和各种围堵遏制中国的声音和行为，我们要保持政治定力，坚定丌移地走好自己的路。作为基层乡镇干部，要始织坚持中国特色社会主义道路，始织坚持党的领导、人民当家作主、民主不与政有机统一，面对国际敌对动力的意识形态分化怃潮要坚定信念、站稳立场。在实际工作和生活中坚持把习近平新时代中国特色社会主义怃想作为挃导方针，坚持道路自信、制度自信、文化自信，収挥青年干部在审传工作中的先锋作用，讲好党的敀亊，审扬党的先迚怃想。

　三是要担当实干，办好自己的亊。办好自己的亊是我们应对外部风险冲击的制胜法宝。要紧紧围绕全会提出的 2035 年进景目标和“十四五”期间主要目标，切实将“创新”“人民”“改革”“法治”等高频词作为仂后工作重点，坚持创新在我国现代化建设全局中的引领地位。就基层地方政府而言，要加强依法行政，加快推迚治理能力现代化建设，积枀鼓劥改革和创新，加快推迚乡村振兴戓略实施，让广大人民群众切实享有创新和法治成果。作为基层青年干部要丌断加强学习，增强本领，磨练意志。用党的科学理论武装央脑，在具体工作实践中提高解决问题的能力，实干担当，为党和人民的亊业贡献出自己的力量。要干好工作，三分在谋划，七分在落实。总乢记说并福都是奋斗处来的，再宏伟的蓝图也是要靠一砖一瓦地堆砌才能转换成高楼大厦，我们只有实干担当，做好自己的每一件本职工作，才能把全会精神真正学懂、弄通、悟透、做实。

　领导班子学习十四五和 2035 目标心得体会【5】

　党的十九届五中全会是站在“两个一百年”奋斗目标的历叱交汇点上召开的一次重要会议。会议実议通过的《关二制定国民经济和社会収展十四五觃划和 2035 年进景収展目标的建议》，明

　确“十四五”时期经济社会収展的基本怃路、主要目标以及 2035 年进景目标，提出一批具有标志怅的重大戓略，尤其是总乢记“统筹収展不安全”的新怃想、新戓略、新极想，这是对“収展是第一要务”戓略理念在新时期的丰富、完善不収展，是马克怃主义中国化在百年未有乊大发局下具体而深刻的体现。要坚持把“学懂弄通做实”作为贯彻全会精神的首要仸务，在知行合一的承诺中，深入基层，沉到一线，在新征程中展现基层干部的使命不担当。

　一、认识新阶段，把握新目标，丌断提高自身认识问题解决问题的能力

　习近平总乢记挃出：“迚入新収展阶段，国内外环境的深刻发化既带来一系列新机遇，也带来一系列新挑戓，是危机幵存、危中有机、危可转机。我们要辩证认识和把握国内外大动，统筹中华民族伟大复兴戓略全局和丐界百年未有乊大发局，深刻认识我国社会主要矛盾収展发化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑戓，增强机遇意识和风险意识，准确识发、科学应发、主劢求发，勇二开顶风船，善二转危为机，劤力实现更高质量、更有敁率、更加公平、更可持续、更为安全的収展。”我国改革迚入全面深化的新时期，要突破的丌仁有怃想领域的条条框框，更有现实利益的千央万绪。基层的収展直接关系到小康社会的建成，基层干部必须...

篇七：疫情防控保密协议

2019 年外协人员承诺书范文

　 为了确保双方的友好合作长期稳定的向前发展，进一步改善报务态度、提高服务质量，本搬运队向意陶公司作出以下服务承诺：

　 1.自觉遵守意陶公司的规章制度，所有搬运人员在每天早上 8：30 时准时到达工作现场，如有特殊情况不能按时到达的，须经得意陶公司物流经理批准；全体搬运人员保持电话畅通，遇有临时任务时做到随叫随到（在通知后半个小时内或指定的搬运时间内到达搬运地点）。

　 2.服从管理，听从安排，严格按照意陶公司管理人员的要求，保质、保量、按时完成意陶公司的装、卸、配送任务（含夜间作业），不以任何理由确保拖延或拒绝工作任务。

　 3.执行送/退货搬运作业时，统一穿着甲方提供的工作服，做到热情服务、文明礼貌，并按收货方要求做好搬运服务工作（含百安居及门店送货，百安居送货收货后要及时把收货）。

　 4.严格执行规定的搬运费标准，不得坐地起价，不得额外向客户收取任何费用，不得向客户索要小费或物品（例如：水、烟、纸巾、毛巾等），不能有辱骂或与客户吵架、打架等有损甲方形象的行为；如有违反，愿意接受意陶公司相应处罚。

　 5.文明装卸、轻拿轻放，确保货物在搬运过程中的安全与完整，认真协助意陶公司仓管员验收货物，主动向仓管员反馈在卸货或装货过程中发现的问题。6.货物入仓时，自觉将货物搬运到划定的仓位，按规格、型号、色号分开，并把包装标有规格、型号、色号、数量的

　一面同方向堆码整齐，协助意陶公司仓管人员清点数量；（送货时协助客户清点货物及质量检查）。特此承诺

　 承诺人：

　 二 o 一 o 年十二月三十一日

　 外来施工人员承诺书

　 欢迎来到 xx-xx 公司，为规避您在施工过程中的人身财产安全受到损害，以及预防各类事故发生，现将环境和健康安全规定和其他要求告知如下，请您遵守以下：

　 1、施工人员进厂前，应向我公司提供与该施工相关有效的资质证明和相关资料，否则，禁止入厂施工；

　 2、施工过程中应当遵守国家相关环境和健康安全法律法规要求；

　 3、施工前，请提供相关特种作业人员有效的操作证件，禁止无证或串岗作业；

　 4、进入厂区，应当遵守公司悬挂的各类环境和健康安全标志，佩戴正确的劳动防护用品，厂区内禁止拍照和摄像等；

　 5、施工方须自备与施工相关的合格的劳动防护用品，且教育和督促员工正确佩戴；

　 6、服从我公司或其他员工的环境和健康安全管理要求，创造文明施工环境；

　 7、施工现场若需要登高、临时用电、动火等，请先办理登高、临时用电、动火等相关手续后方可作业；

　 8、危险作业，必须制定安全有效的防范措施，并有效落实后方可作业；

　 9、在施工过程中可能接触的职业危害因素应做好全面个人防护；

　 10、未经本公司书面同意，施工人员禁止进入施工现场以外区域；

　 11、禁止未经书面同意随意启动和使用我公司设备设施、电气开关、阀门和仪表等；

　 12、每次作业中途施工人员临时或长期离开停工时，应有效切断水电气开关；

　 13、文明施工，禁止打架斗殴和随地大小便等；

　 14、施工现场和宿舍内禁止吸烟，酒后 24 小时之内禁止进入施工现场和其他可能存在危险的区域，同时，禁止施工作业；

　 15、进出公司，应配合门卫例行检查；

　 注：本人承诺，已认真阅读，并完全理解以上安全规定和相关安全条款的含义，并严格按照其落实。

　 施工单位：承诺人：日期：

　 1200 字外协加工保密协议书范文

　 甲方：

　 乙方：

　 经甲乙双方协商，由甲方提供图纸，委托乙方制作、生产甲方开发的产品。双方根据《中华人民共和国反不正当竞争法》在平等互利基础上协商一致，为确保相应工作涉及的技术信息和技术资源不被泄露，并防止上述保密信息被滥用，双方达成如下协议：

　 一、乙方作为甲方工作的承担或参与单位，其工作任务依据相关工作的有关任务书确定，本协议仅涉及乙方在生产、制造甲方产品过程中及以后的保密责任。

　 二、本协议涉及保密的技术信息和技术资料包括：

　 1.相关工作任务书中涉及的图号、元件名称和技术资料，以及有关谈话的录间，元件的拍照相片等;

　 2.相关工作承担者之间往来的传真，信函、qq 上传输的文档、电子邮件等;

　 3.相关工作实施过程中产生的新的技术信息和技术资料、生产现场的纸质图纸、工艺文件等;

　 4.相关工作实施过程中各有关当事人拥有的知识产权;

　 5.经甲乙双方在该相工作实施过程中确认的需要保密的其他信息。

　 三、甲方责任

　 1.甲方应根据相关工作任务书的规定，向乙方提供必要的技术信息和技术资料;

　 2.甲方在以书面形式(包括：邮件、传真、磁盘、光盘等)向乙方提供技术信息时，可以进行登记或备案;

　 3.甲方对乙方提供的注明保密的技术信息和资料负有保密责任，未经甲方同意不得提供给与本相关工作无关的任何第三方;

　 4.对不再需要保密或者已经公开的技术信息和技术资料，甲方应及时通知乙方。

　 四、乙方责任

　 1.乙方应仅将甲方提供的资料信息信息用于工作组范围内。

　 2.乙方对从甲方或者甲方以外的其他渠道获得的涉及相关工作的技术信息和技术资料负有保密责任，未经甲方同意不得提供给任何第三方。

　 3.乙方为承担本协议约定的保密责任，应妥善保管有关的文件和资料，未经甲方事先的书面许可，不对其复制，仿造等;

　 4.本项目完成后，所有相关技术资料，生产设计的报废品，样品，半成品，成品都需全部交给甲方，乙方不保留任何与甲方产品有关的资料与实物。

　 5.乙方应对有关人员进行有效管理，以确保本协议的履行。如乙方在职或曾在职人员在保密期内的有效管理;

　 5.在本协议约定的保密期限内，乙方如发现有关保密信息被泄露，应及时通知甲方，并采取积极的措施避免损失的扩大。

　 五、本协议中涉及的有关保密信息，其中已经拥有知识产权的归原所有人所有;。

　 六、违反本协议的约定，由违约方承担相应责任，并赔偿由此产生的一切损失。

　 八、本协议要求双方承担保密义务的期限为:自乙方取得有关文件、图纸、样品、资料之日起，至本相关工作全部完成之后八年内需继续履行有关保密责任。

　 九、双方在履行协议中产生的纠纷，应通过友好协商解决。如协商不成，通过甲方所在地的人民法院解决。

　 十、乙方至少在 8 年内不得在网站上、宣传手册上、展会上、同行聚会上、其他任何载体宣传甲方的产品以及甲方的公司名称（含简称、关键字），导致甲方损失的，乙方承担连带赔偿责任

　 十、本协议一式二份，甲乙双方各持有一份。双方盖章签字后生效。

　 甲方(盖章)：乙方(盖章)：

　 法人或代理人(签字)：法人或代理人(签字)：

　 年月日年月日

　 外协产品质量承诺书(20XX.10.20)

　 经友好协商，本着互惠互、共同发展的原则，就供方（）承接并生产需方（青岛捷能高新技术有限责任公司）外扩、外协产品，现对生产过程中产品质量承诺如下：

　 一、标准：

　 供方承诺所生产加工提供产品检验依据严格按照相关国标、行标、企标、技术文件要求达到的标准。

　 二、工艺执行：

　 供方在生产需方产品之前，供方必须与需方共同确认加工图纸、检验标准等内容，一经确定，供方承诺不得私自进行更改；确需更改的必须在征得需方有关部门书面同意后方可进行。

　 三、过程控制：

　 生产过程检验由供方按照需方技术要求进行过程控制，并保留好原始检验记录，并确定真实有效。双方确认的关键控制工序和停止点，

　供方自检合格后必须通知需方进行现场监检，按照双方共同确定的标准进行检验，监检合格后方可进行下道工序的生产加工。如产品达不到质量标准的要求，供方必须按照标准要求进行整改。如供方对需方检验人员的检验结果、方法不认同，可以向需方技术部或品质部进行申述，并采取各种积极措施予以配合。

　 四、出厂检验：

　 产品出厂检验在需方质量监督员的有效控制下进行。如出厂检验不合格，供方必须在 1 个工作日制定相关方案并进行返工后，再次提交检查，未经需方质量监督员认可的所发产品，均视为不合格，导致报废的，需方退货供方必须接收，并由供方承担由此造成的一切损失。检验合格后，需方现场监理人员签字后方可办理出厂手续。

　 对于不到供方检验确认的产品，供方在进厂入库时必须提交自检合格证明或报告，经检验确认合格后方可办理入库手续。

　 五、产品运输：

　 供方在半成品及成品的产品及包装必须按照规定要求进行包装。在运输过程中造成的划伤、破损等一系列质量问题（供方承诺与运输方书面交接合格产品后），

　 由负责运输的方承担。

　 六、质量管理：

　 供方必须作好产品生产及检验、试验中的有关记录，一式两份，交需方一份，以备需方随时抽查。随货携带检验合格证、检验报告（如

　果具备探伤能力的，需要出具探伤报告、图片），资料不齐全的，需方拒绝检验。

　 七、质量问题处理：

　 1、供方承诺为需方生产的产品在到达需方指定目的地后，经需方或需方指定机构进行检验，如果产品不合格，需方有权向供方退货并由供方无条件整改至符合要求。并承担相应的损失或按照协议承担违约责任。

　 2、需方对产品的检验只是抽验，不能免除供方的质量责任，产品出现任何质量问题供方仍然承担全部责任。

　 3、对于需方反馈给供方的质量问题，供方必须在限期内整改合格，否则需方有权作出退货并对供方进行索赔的处理决定。

　 4、如果由于供方产品的质量问题给用户造成的财产损失、人身伤害、顾客投诉、上级质检部门抽查不合格被处罚等问题，由供方承担法律责任赔偿损失，综合计算费用后（含可得利益损失）由供方承担损失总额约定倍数的违约金。

　 5、无论在何时如果供方了解到任何关于产品的潜在的危险或不安全隐患，或由政府权威部门通知供方此种潜在危险或有害状况可能存在时，供方应立即以最为快捷的方式通知需方。如产品存在危害或有害情况（或由政府权威部门断定这种状况存在），在正常的服务或使用时可能引起严重的人身伤害或财产损失，需供双方应协商消除此危险或不安全情况。供方仍须承担由此造成的一切损失。

　 6、供方须对自己生产的产品质量负责，达到产品设计要求和外观质量。

　 八、其它事项：

　 1、供方如需更改原材料、更换零部件，需及时以书面形式通知需方（电话及口头约定一概无效），由需方设计部门进行认可，否则需方有权收产品，由此造成的损失全部由供方承担。

　 2、供方应严格控制原材料、焊材的质量，确保用合格的材料生产，材料代用，必须经需方确认，如出现不符或以次充好、偷工减料现象，一经发现需方有权拒收并向供方索求声誉和经济损失赔偿。

　 3、需方派驻员只起监督作用，对供方生产的产品出现的任何质量问题，不能以任

　 何形式免除或减免供方的质量责任。

　 4、供方应配合质量监督员的日常工作，对于监督人员的不合理要求有权拒绝，并向需方反馈，需方将根据实际情况进行处理。

　 5、供方承诺在未经需方书面认可的情况下，任何时候出现的无书面材料、单据及口头承诺等一律无效，并承诺由此造成的一切损失由供方承担。

　 承诺供方：

　 （单位公章）

　 单位地址：

　 委托代理人：

　 日期：20 年月日

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篇八：疫情防控保密协议

0卷第6期V01．40 No．6开封文化艺术职业学院学报Journal of Kaifeng Vocational College of Culture＆Art2020年6月20日Jun．20 2020doi：10．3969／j．issn．2096-7853．2020．06．051新冠肺炎疫情背景下高职院校心理健康线上辅导工作探析刘航(开封文化艺术职业学院心理健康教育中心，河南开封475000)摘要：新型冠状病毒肺炎疫情防控进入常态化以来，大学生心理健康辅导工作愈发显出其必要性和重要性。高职院校心理健康线上辅导工作应遵循科学性、尊重与理解、差异化等原则，积极组建教师团队，精心选择辅导内容，多渠道开展实施。在此基础上，为疫情背景下顺利实现高职院校大学生心理健康的教育目标，呵护青年学生的心理健康做出独特的贡献。关键词：高职院校；心理健康；线上辅导中图分类号：G441 文献标识码：A 文章编号：2096．7853(2020)06—0120．03新型冠状病毒肺炎(以下简称“新冠肺炎”)疫情的突然暴发对大学生的认知、情绪、行为等方面造成了一定的波动和影响。为了更好地开展常态化疫情防控工作，维护大学生的心理健康，高职院校应当积极开展线上心理健康辅导工作，帮助青年学生顺利度过这一艰难时期。依据教育部发布的《高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南》要求，结合个人的线上心理辅导实践，本文就疫情背景下高职院校线上心理健康辅导工作进行探析。一、疫情背景下高职院校线上心理健康辅导的工作原则为了应对突发灾难和公共卫生事件带来的不良影响，国务院在发布的《国家突发公共事件总体应急预案》中明确规定了一D、理援助和危机干预在应急处理体系中的重要地位和作用。在新冠肺炎疫情期间，依据国家卫健委发布的《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，参照国内外关于灾难和危机心理救援工作的相关实践经验⋯，高职院校线上心理健康辅导工作应遵守如下原则。(一)科学性原则辅导人员必须以客观、实事求是的态度对待学生由于疫情而产生的心理健康和行为问题，不能将问题“扩大化”和“无所谓化”。在疫情期间，严防将心理问题“扩大化”。由于疫情带来的认知和情绪方面的影响，不少学生对一般心理问题会过分敏感，如果辅导人员面对问题动辄乱贴标签、乱扣帽子，便会加重学生的心理负担。相反，如果将心理问题“无所谓化”，又会贻误辅导的最佳时机，给学生的身心带来不同程度的伤害。因此，应在遵循科学性原则的基础上进行线上心理辅导。(二)尊重理解原则在线上心理健康辅导过程中，与辅导对象建立良好的信任关系是十分重要的，而双方关系的建立应以尊重和理解为前提∽J。尊重学生，意味着辅导人员要平等对待每一名学生，视学生为具有独立人格的个体，不能因为年龄的差距摆出一副高高在上的姿态。理解学生，意味着辅导人员要富有同理心，主动从学生的角度，设身处地地理解他们在疫情期间出现的紧张和忧虑。(三)差异化原则教育部发布的《高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南》明确指出针对疫情的心理健康辅导工作应该“划分等级、分别辅导”。对于没有受到疫情影响的学生应促进其个体成长与心理潜能的开发；对于可能出现或已经出现轻微心理问题的学生要针对个体差异，做好心理辅导和咨询；对于出现严重心理障碍的学生进行正确的诊断并及时转诊，帮助其恢复正常。(四)释放为主原则释放为主原则指的是在线上心理辅导的过程中，应注意及时把可能引起个体一D、理危机的消极情绪或被个体压抑的负向能量及时排遣化解。精神分析学派把压抑视为一种心理防御机制，人们将一时不能接受的冲动、观念和情感主动排除于意识之外，从而避免了紧张焦虑和心理冲突，这个过程就是压抑。一味压抑会使得不良情绪不断积累至心理防御的临界值，进而产生心理危机。因此，如果及收稿日期：2020—06—05作者简介：刘航(1985一)，女，河南开封人，开封文化艺术职业学院心理健康教育中心教师，硕士。研究方向：心理健康教育。·120·万方数据

　时地宣泄排解这些不良情绪就可以起到减轻心理危机的作用。二、疫情背景下高职院校线上心理健康辅导的师资要求与内容规划(一)师资要求瘦睛期间，线上心理健康辅导工作主要由高职院校的专职心理教师承担，还可以聘请相关的心理学专家、心理咨询师以及接受过心理危机干预和心理援助专业培训的心理志愿者、辅导员共同参与。所有辅导人员在上岗前均需要参加疫情心理防护培训，遵循心理援助和心理咨询的伦理规范，熟练掌握疫情期间心理危机干预指导原则，努力提高心理援助的技能，确保为学生提供专业和有效的心理辅导。(二)内容规划个体在经历了重大的自然灾害或突发的公共卫生事件后，往往会处于一种心理应激状态。既往的流行病学研究发现，处于应激反应状态中的个体，常常出现认知、情绪、行为和躯体等方面的异常表现，严重者还会出现创伤后应激障碍∞J。结合疫情给高职院校大学生带来的影响，可以将线上心理健康辅导工作的内容设置为以下四个部分(详见表1)。第一部分，认知层面的内容。心理学家斯洛维克将人们对于危机事件的认识、解读和判断定义为风险认知，风险认知程度也代表了心理应激程度H J。人们的心理应激程度越高，出现认知水平偏差、判断能力降低、思维狭隘的可能性就会越大。国内学者付丽莎的研究发现，人们普遍认为新冠肺炎的风险是巨大的、令人恐慌的，并且是人为造成的¨J。因此，疫情发生后对高职院校学生的认知进行干预和调节是十分必要的，学生能否能够理性、客观地解读疫情给自己带来的影响，直接关系到其身心健康的水平。第二部分，情绪层面的内容。既往的研究表明，突发的公共卫生事件容易使人们出现焦虑、抑郁、恐惧、疑病、无助、易怒等负性情绪，一味地压抑或掩饰负性情绪只会适得其反¨J。辅导工作应注重让学生学会正视自身出现的各种情绪，正确地宣泄不良情绪，主动寻求情感支撑，才能尽快从负性情绪中走出来。第三部分，行为层面的内容。黄琳妍等人的研究证实了人们面对突发的、危急的情境，会自动采取直觉决策策略，直觉决策策略是快速的且非理性的，容易导致非理性行为的出现"J。例如，疫情期间出现的过分消毒、强迫性测量体温、频繁更新疫情新闻、自我封闭、坐卧不安、意志减退、社会性退缩和冲动伤人等不良行为。对于这种情况，只有通过心理疏导和干预，才能帮助学生恢复良好的生活习惯和行为方式。第四部分，躯体层面的内容。心理应激状态下容易出现一系列与认知、情绪相关的躯体化症状，常见的有心慌气短、血压升高、食欲减退、腹痛腹泻、尿频尿急、浑身乏力、入睡困难、失眠多梦等症状⋯。有针对性地指导可以减轻学生对负面消息的不良暗示，最大程度降低这些躯体症状带来的影响。表1 线上心理健康辅导内容与目标内容层面 辅导目标l，传播正确的疫情防护知识2．尝试正视自己的情绪和生理反应认知层面3．正确认识人类命运共同体，思考如何与自然相处，感悟生命的真谛1．正视和接纳疫情中产生的负性情绪情绪层面2．学会正确的情绪调节方法3．学会主动寻求情感支持力量1．科学地调整自我，做好时间统筹分配和科学管理2．关注当下能做的事情，从中发现意义和乐趣3．增强学习的动力，掌握有效的学习方法．提高学习行为层面效率4．重建和谐良好的家庭成员关系，学会化解^际矛盾的方法1．保持良好作息，正确认识躯体症状的心理含义躯体层面 2．学会呼吸训练、肌肉放松、正念冥想等方法，帮助身体恢复正常状态三、疫情背景下高职院校线上心理健康辅导的实施途径(一)打造线上心理知识宣传平台面对严峻的疫情形势，高职院校应将疫情防控宣传工作摆在突出位置，可以利用学校官网、微信公众号、微博、班级联络群、心理类网络公开课程，采取文字、图片、宣传短片、手册指南和专题网络讲座等形式，及时传达最新疫情防控精神，发布相关的工作方案和要求，宣传科学防护知识，普及心理健康理念。学生可以随时随地通过手机或电脑进行查看和学习，能够有效缓解疫情带来的焦虑、恐惧和抑郁等不良情绪，学习简单的心理调试方法，提升自我保护能力，预防大范围病情蔓延造成的心理障碍。(二)开通心理援助热线为切实贯彻国务院印发的《关于设立应对疫情心理援助热线的通知》精神，高职院校应立即开通心理援助热线，为学生提供个性化的心理应激疏导、危机干预和健康指导等服务。心理救援热线的优点在于覆盖面广泛，保证了援助过程的私密性以及可以有效避免人员间的交叉感染。心理援助热线要求设置在固定的、安静的接听地点，接听设备应具备接听、录音和转接等功能，原则上实现全天候热线接听服务。接听人员应熟练掌握痰隋最新政策和科普知识，热线救助的理论、技能和伦理规范，能够识别常见心理障碍和危机状态。受时间和地点等因素的限制，可将心理援助热线的对象设置为心理问题不严重、情况不紧急的学生，对其提供短期心理陪护、普及心理常识和教授简单的心理训练等服务。对于问题较为严重、情况较为紧急的学生，应建议其进行线上个体咨询，以期有·121· 万方数据

　针对I生地疏导其心理问题。(三)开展线上个体心理咨询线上个体心理咨询是专职心理辅导教师或具备资质的一tl,理咨询师以轮流值班的形式，借助语音类交流平台(如微信、QQ等)，对线上预约成功的学生进行一对一心理咨询的过程。疫情期间的线上个体心理咨询平台相较于传统个体咨询室有其独特优势∽j：第一，线上预约咨询可节省时间，实现咨访双方快速匹配；第二，线上个体心理咨询私密程度更高，咨询对象不必担心自己会被“污名化”或隐私被泄露；第三，线上平台可自动收集咨询效果反馈，对心理咨询工作起到了监督和提升咨询质量的作用。(四)实施网络团体辅导考虑到疫情的传染性较强、潜伏期较长，此时利用互联网技术开展网络团体辅导是一种既便捷有效又能防止交叉感染的心理辅导模式。支持性网络团体辅导以8至12人为宜，每次辅导时间在60分钟至120分钟。开展网络团体辅导主要分为以下步骤：第一步，组建同质性活动小组；第二步，全体小组成员签订《知情同意与保密协议》；第三步，提供网络团体辅导的技术保障，确保不被无关因素干扰；第四步，实施网络团体辅导，要求小组成员全身心投入，如有不适可申请退团。(五)开放心理健康教育空中课堂‘，依据疫情期间“停课不停学”的工作要求，高职院校可结合自身教育的实际情况，选择通过“钉钉”“学习通”“腾讯课堂”“慕课”等途径，打造心理健康教育空中课堂。教师可以设置讲授疫情期间自我心理保健常识，通过心理评估量表测评学生焦虑、抑郁、强迫、自尊、大五人格、主观幸福感等情况，讲授系统脱敏法、放松法、合理情绪法等自我调节的方法，还可以引导学生赏析心理电影等。心理健康教育空中课堂借助网络优势冲破时空对教学的限制，为学生营造一个平等、开放的学习环境。一方面，教师可以为学生提供文字、图片、视频、音频、超链接等丰富的学习资源，采用签到、提问、抢答、讨论、投票、测验等多种课堂互动形式，满足学生多方面的学习需求，实现远程自主学习；另一方面，教师通过在线平台随时了解和监控学生的学习动态，对学生学习数据进行自动统计和分析，实现对学生的多元评价，也能对心理健康教育信息化教学的改革起到促进作用。·122·(六)开展心理主题云班会将疫情期间心理健康教育融入班级主题班会是高职院校开展一tl,理健康教育的又一创新性有效载体。心理主题云班会突出体现了互动性、趣味性等特点。首先，云班会打破了传统以教师为中心的组织模式，在师生互动、生生互动中提高学生对疫情期间出现的心理困扰的认知能力；其次，利用讨论、案例分析、观看心理短片等多种形式组织学生参与班会，避免了枯燥乏味的说教，增加了班会的趣味性；再次，云班会搭建了思想和情感交流的平台，增强了班级凝聚力，最终实现了师生互助和共同成长。结语新冠肺炎疫情的突然暴发给高职院校大学生心理健康教育带来了新的考验，此时线上心理健康辅导工作就显得尤为必要和重要。线上心理健康辅导工作在“四条原则”“一支队伍”“四层内容”和“六种途径”的机制下，具备高效性、针对性和个性化特点，真正实现了疫情期间高职院校大学生心理健康的教育目标。同时，特殊背景下的线上心理健康辅导机制的探索也为常态化线上线下混合式心理健康教育开辟了新途径。参考文献[1]郑日昌．灾难的一tl,理应对与心理援助[J]．北京师范大学学报(社会科学版)，2003(5)：28—31．[2]孙远．网络心理咨询中适用理论探讨[J]．乐山师范学院学报，2017(5)：130一135．[3]董慧娟，李小军，杜满庆，等．地震灾害心理伤害的相关问题研究[J]．自然灾害学报，2007(1)：153—158．[4]Slovie P．Perception ofRisk[J]．Science，1987(4799)：280—285．[5]付丽莎．突发危机事件下的公众心理特征及干预疏导策略[J]t思想教育研究，2020(3)：60—65．[6]童俊．非常时期的常见心理危机问题[N]．健康报，2020一01—31(006)．[7]黄琳妍，李虹，徐继红．直觉性和分析性决策策略偏好的情境效应[J]．心理与行为研究，2013(6)：739—745．[8]朱越，沈伊默．杨东．重大疫情暴发期间个体自主心理防护的PASS模型[J]．保健医学研究与实践，2020(2)：11—16．[9]孙兴洋．抗击疫情下高职院校的教育教学改革[J]．当代职业教育，2020(2)：7-9．(责任编辑：李汴红)万方数据

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