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2023年小学教研工作总结12篇

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2023年小学教研工作总结第1篇一学期来学校教研工作在县教局、教研室直接领导下,以科学发展观和以人为本的理念作指导,以《基础教育课程改革纲要(试行)》和《课程标准》为指南,以开展形式多样的教研活动为载下面是小编为大家整理的小学教研工作总结12篇,供大家参考。

小学教研工作总结12篇

2023年小学教研工作总结 第1篇

一学期来学校教研工作在县教局、教研室直接领导下,以科学发展观和以人为本的理念作指导,以《基础教育课程改革纲要(试行)》和《课程标准》为指南,以开展形式多样的教研活动为载体,抓住课程改革的重点,以深化课堂教学改革为突破口,进一步提高我校教师队伍的素质和教育教学质量,扎实有效地推进课程改革,求真务实地搞教研、抓教学,为构建书香校园、学习型校园、和谐校园做出了努力。现将一学期来的主要工作回顾如下:

一、主要的工作成绩

1、“普九”成果得到进一步巩固。全镇少年儿童入学率达100%,小学在校生辍学率控制在0.1%以下。

2、我镇小学六年级升中考试中进入县千人榜学生首次突破80人大关,有xx2名学生成绩达县优质中学录取分数线。综合成绩排县内第六。综合成绩有了历史性的突破。

3、课改工作在中心校四五年级全面铺开,通过一学期的不断摸索研究,中心小学成功地举办了小学片区三课改汇报课等一系列教研活动;
英语科组以《让学生大声开口说英语》小专题引领,深入课堂一线进行研究已经取得成效。各校也相继开展了课堂教学竞赛活动,黄小芳老师、黄发璜老师在村级学校分别开展了“英语小班制教学研讨”和“复式班教学研讨”。我镇潘娟、陈佳欢、陈金玲老师所撰写的论文获市、县奖励。教师的教学教育业务水平不断提高。

4、全面推进素质教育结硕果。我镇小学生文艺表演队获县“六一”文艺汇演二等奖。我镇xx、高xx同学在县组织的“六一”书画比赛中获县三等奖。

5、学前教育稳步发展,镇内中心幼儿园、东方幼儿园、千幼幼儿园在读幼儿达500多人,园内教学没有出现小学化倾向,没有出现校车安全事故。

二、主要工作和做法

1、学校主持召开了教研组长会,帮助教师寻找存在的问题,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上,各教研组长认真深入地分析了学校教学现状,找出存在的问题,并提出了新学年的努力方向,在此基础上,向全体教师提出了新学年的工作目标,促使全体教师的质量意识不断增强。

2、全面推进素质教育。我们要求教师紧跟时代要求,用战略眼光来认识今天的教育,认识今天的人才,树立正确的人才观和科学的教育观,我们克服师资不足的困难,采取专兼结合的办法,严格按照课程计划要求开齐开全课程,开足课时。努力提高学生的身体素质和综合素质。学期开学后,我们便严抓各类计划的制订,要求各班、科任教师在开学第一周内制订好本学期的各项工作计划,要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性,做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时,要注意和加强可操作性,保证目标明确,计划合理,管理到位。通过各部门反复研究协调,各类计划清楚地反映了各项工作,从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。

3、严抓、细抓教学过程管理。遵循教育教学管理规律,每项工作都做到有计划布置、有督促检查、有措施保障,有反思总结,在教学常规管理中,坚持教学工作常规月检汇报制度,实施县局推门听课制度,中心校领导不定期到各校进行了三次学校管理常规检查,查所开学科的教学各环节东落实情况,查教师听评课情况,查教研活动开展情况,查教师的教后感的撰写情况。做到全过程管理,目标到位,要求到位,实施到位,检查到位,规范了教学行为,提高教学质量。为更好地了解教师的教学常规工作落实情况,本学期办公室统一为每一个教师印发了教师工作手册。既减轻了教师资料收集的时间,也规范了检查的尺度。

4、大兴教科研之风,以教研促教学质量的提高。各校以教导处为核心,各学科教研组为阵地,定期举行研讨课、示范课、优质课、评估课等活动,以教研促科研,以科研促教学。中心小学成功地举办了课改汇报课,本学期年里,我们还先后派出了近150人次的老师到县城或兄弟学校听课学习,派出多名骨干教师到珠三角跟岗培训,使教师驾驭课堂的能力以和领导业务水平有明显的提高。

5、抓教学环节落实,保证教学质量。

(1)抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学教师大会上明确提出备课的具体要求:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课,都力求做到“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确。”

(2)抓课堂。如何上好一堂课,向全体教师提出了“主导作用到位,主体全员参与,讲究课堂艺术,师生配合默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得。”组织教师利用课余时间,由陈宇强、黄金科老师现场指导,让教师学习制作课件,熟悉网络,学习使用现代化教学手段,鼓励教师在多媒体教室上课。我校的不少教师,已经能独立制作课件,能较熟练地使用多媒体电教设备,并用于课堂教学中。在教研活动期间,教研处组织开展了全校研讨活动,提倡年轻教师上好一节交流课,本学期30多位师上了公开课,各教研组都做了认真的课后交流研讨,让大家听,大家评,“说长道短”,“评头论足”,帮助寻找不足,帮助改进,促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。今学期举行了我镇四位新教师的课堂教学竞赛,既锻炼了新教师,也为老教师开阔了眼界。

(3)抓反馈。主要抓作业和单元检测。开学初,教导处对作业和单元检测作了明确要求:作业布置要做到内容精、形式活、质量高,提倡分层布置,所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点,并严格控制作业时间(低年级控制在半小时内,中年级控制在45分钟左右,高年级不超过一小时),努力减轻学生的课业负担。作业批改做到及时,认真。每个单元结束后,要认真组织学生进行复习,并及时检测,每一单元检测后要求做到阅卷及时,认真分析,以总结经验和不足,明确下一阶段的努力目标。通过期中和期末的教学常规工作检查发现,全体教师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高,而且内容也较丰富,机械抄写的状况有了根本性改变,单元检测基本及时,成绩也曾上升趋势。

5、加强教师间的交流与合作。落实年段日常互听课制度。要求中心校以年段教研组为单位,教研组长负责督促,每位教师最少听5节本年段教师的常态课,增强互动交流,达到互相取长补短的目的。教师间开展了互相听课,互相评课活动。一学期来每位教师听同校教师的课都超过了10节,学校领导的听课均在20节以上,而且听课的范围也较广,不再局限于语数英三科。此举为全校教师创造了一种改进,提高的机会,对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。

6、抓教师培养,引领教师的专业成长

(1)抓好青年教师的培养工作。本学期,我校积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和考试,不断提高自身修养,以满足教学改革的需求。

(2)抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师,把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。今年八月,我校教师先后派出钟燕珍、蔡海军等10多人到省二师、东莞、深圳等地进行培训学习。

(3)继续采用请进来,走出去的办法,选派教师外出学习和培训。本学期,我校外派到外镇、外县、外市等地兄弟学校学习和培训的教师共计150多人次,通过学习和培训,教师的视野宽了,眼界远了,观念新了,方法多了,使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作,不断提高学校的教育教学质量。

三、配合全县整体工作,为全县基础教育出力

本学期我校配合全县的整体部署,做了大量工作。

1、我镇中心校成为云浮市“四段六步”式教学模式试点。经过一学期以来的探索与研究,中心校四五年级新课改已全面铺开,并与五月份成功举办了小学片区三课改汇报展示课。

2、我校为配合县整体工作,通过创文明校园、平安校园的活动,确保师生身心健康,实现全期零事故的安全目标。

四、我们的教研工作存在的不足

1、树立正确的评价理念。如以学生的笔试成绩做为评价整体工作、教师工作的唯一标准,则有失合理。评价的目的是促进发展,通过评价让老师了解自己教学的长处和不足,促使教师提高专业素质、教学技能,进而提高工作效率和质量。评价学生应以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为评价的主要依据。在今后的工作中,我们在关注学生考试成绩的同时,也要关注他们的学习兴趣、自信心、习惯、能力和策略等。

2、重视英语,加强英语学科的教学研讨。英语教师普遍任务重,压力大,没有足够的时间和精力精心设计课堂,不利于提高40分钟效益。应试教育的思想也忽视了英语课程,今后我们要在保证英语课时的同时,加强对英语教学的教学研讨工作。

3、努力防止学生两极分化。大班额教学给教师带来一定的困难,不利于教师辅导,另外转入我校的打工子弟相当多,水平参差不齐,教师要面向全体学生,关注个体差异、有效地调动学生参与课堂活动的积极性,让不同层次的学生都学有所得是我校课堂教学的一大难点。

一个学期来我们虽然取得了一些成绩,但也存在许多问题,我们愿不断反思总结,吸取经验。我们坚信:以人为本,科研兴校的办学理念;
团结协作,以校为荣的集体意识;
求真务实,开拓创新的奋进精神,定会凝成我校教育科研天地的浓浓绿荫,果满枝头

2023年小学教研工作总结 第2篇

一、指导思想

本学期小学科学教研工作以深化课程改革为中心,以落实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,坚持充分调动广大一线教师的积极性,紧紧围绕课程实施中的基本问题开展行之有效的教学研究,进一步强化研究、指导和服务功能,努力提升全区科学课程实施水平,提高学科教学质量。

二、主要工作

(一)加强业务学习,增强教师的课程意识。

1、加强对学习内容的规划,精心安排系列学习内容。

科学学科深入学习和钻研《科学课程标准》修订稿,明确科学课程改革的一些理念和方向,同时继续学习《小学科学课型范式及其实施策略》,进一步理清科学课堂的基本结构,熟悉操作步骤,指导教学实践,服务于日常教学。

2、积极参加各种学习培训活动。从教师的不同需求出发,采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式,提高学习的效果。

(二)加强课程管理,推动课程的健康发展。

1、抓好常规管理,每月底定期对本组教师的教案、听课笔记、读书笔记、学生作业等资料进行检查,将结果上报校行政,并按教导处要求,上网公布总结。老师的.备课本、听课笔记,读书笔记,符合学校的要求,教师能按时完成网上实验汇报登记工作。

教师能加强教学常规管理,严格执行课程计划。认真学习武进区学科教学建议,严格落实和执行国家的课程计划,并通过加强课程管理,杜绝违规行为。

2、加强学科教研组建设。利用周边学校的学科带头优势,积极参加课题组研究工作,王丽媛参加的区课题《构建小学科学完美教室的策略研究》,并即将结题,努力提高本校科学教师的学科专业水平。

(三)加强教学研究,提升课程的实施水平。

科学学科围绕科学探究教学的有效策略展开教学研究,通过科学探究教学的课型研究,理解对科学探究本质要义,王丽媛老师在学习的基础上,上了一堂校级公开课《我们吃什么》,全体艺术组教师参加听课与评议,做出了中肯的评价与指导。

2023年小学教研工作总结 第3篇

回顾这一学期的工作,本人积极投身于教育事业,服从学校领导分配的工作。本学年我担任本校三至六年级四个级段的英语教学工作,整学期教学任务较繁重,但教学工作开展还算得心应手,学生的英语水平有明显的提高,同时也取得了一定的成绩。

本学期的教学中,我课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况如下:

1.政治思想方面:

我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少经验,也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

2.认真备课,以活动为载体,面向全体授课,师生共同发展。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位老同事说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。学校方面,为了切实抓好课堂教学,本学期多次组织集体教师开展公开课活动,教师利用定期的开课日,由学校统一安排时间。开课的这一天,所有教师都准时参加,而且校领导也参加这项活动,这些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后,学校领导及各位教师共同评课,共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西,并激励着自己在平时的教学中认真实践,不断探索。

3.在课堂教学中:

运用实物、磁带、教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生一方法。学生以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂的它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生,让每个学生都有练习的机会,增强学习的信心,提高对话的反应能力,每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。让学生既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不得松懈。

在教学中遇到一些困难,有些学生已经厌恶英语学习,日益侵蚀,使教学有时无法进行。于是,在教学中注重培养学生的兴趣。尽量使用英语,适当利用母语。利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。在教学中让学生明白、会用,反复练习句型和单词,提高水平,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语学科的学习兴趣,提高了教学效果。

学习英语是循序渐进的,每个阶段都不能松懈。在教学过程中要注意培养、辅导中下等生,让他们能跟得上,打好基础为以后的学习能顺利通过。

4.在课后反思和批改作业方面。

每上好一堂课,我们教师都要做适当的工作总结和反思,这样更有助于教学工作的圆满进行,反思学生的问题,更重要的事自己的问题,反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用,这样我们才能在高效课堂的浪潮中不断成长进步。

学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

总之,今后继续加强对教材的钻研,学习先进的教学方法,让学生学得更轻松,真正做到“It is fun,it is easy。”从而取得更大的进步。

一学期以来,本人勤勤恳恳地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识并经常练习,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的.提高。

2023年小学教研工作总结 第4篇

一、继续扎扎实实推进中小学课程改革工作。

课程改革自xx年开始启动,xx年在汉语系全面铺开,xx年民语系也进入课程改革,可以说5年多来我们在实践中探索,在探索中提高,在提高中深化,经过广大课改教师的积极参与,努力实践,课改实验工作取得了可喜的成绩,迈出了实质性的步伐。

在本年度内(5月和9月)由每所学校准备两节观摩课(不同学科或不同年级,小学主要就语文、数学、品社、英语、汉语学科进行研讨;中学就英语、语文、汉语学科进行研讨),课后进行说课、点评、观摩教师间互动交流等项目。各校对所承担的观摩课都能认真对待,课前进行集体研课、在非授课班试讲、再次研课改进教学设计等环节,实现以活动促进教师教学能力的提升、促进学校教学教研管理质量提升的宗旨。参与教师在活动中能认真听课,积极参与互动交流,提出了有改进价值的建议,进一步增强了教师课程改革的自觉性和主动性。

xx年9月高中课改开始启动,教研室及时组织安排了两所高中暑期全员培训事宜。汉语言高中教师6月24日起分学科在喀什参加自治区级集中培训(84人);24日、25日分别接受了山东课改专家的现场培训(13人);7月11日-20日在本校通过远程设备接受国家级高中课改培训(84人);民语言高中教师音、体、美学科前往新农大参加自治区级培训(12人),7月11日-20日在莎车参加文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训(87人)。

二、努力探索推进双语教学的有效途径,重视经验积累与交流,为大力推进中小学双语教学工作做了不懈的努力。

(一)为了有效开展中小学双语教学工作,教研室全体成员有计划的深入学校、课堂,与师生交流,了解教学情况,帮助解决教学中的疑难问题,并及时写出调研报告,将存在的问题及困难及时向局领导反映,提交了《关于进一步规范农村幼儿园教育教学管理的意见》,编制了《小学双语数学术语汇编》等,规范了中小学双语教学进程。

(二)组织观摩,树典型、谈经验,以点带面。今年3月在五乡巴扎小学、依玛中心小学,10月在奎镇一小组织了汉语观摩课,授课教师为与会者展示了出色的教学功底及行之有效的教学方法,其中六乡的阿米娜老师为全县汉语教师交流了自己在汉语教学方面的经验,帮助汉语教师解决了一些教学中困惑。

(三)加大双语教师培训力度。针对我县双语师资力量薄弱的现状,教研室利用1月寒假、7月暑假组织农村幼儿教师进行业务学习,观看教学光盘、保教专题讲座,并通过笔试和才艺展示两种方式对培训情况进行考核,使她们不断学习、感受规范的学前教育理念及方法,同时组织农村幼儿园教师互动交流,就主要存在的教学问题展开讨论,对农村幼儿教师进行有效培训,争取培训一次就收获一次。同时在民语学校狠抓校本培训,定期走访各学校汉语教研组,检查指导汉语教师有效开展汉语教研活动,不断提高汉语教学质量。

(四)积极组织参与各类双语教学活动,成绩突出。在今年10月地区组织的学前“双语”讲课比赛中,县幼儿园的高咏梅荣获一等奖,姜红玉荣获二等奖;在小学数学“双语”课堂比赛中,二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖。这些成绩说明我们的双语教学在不断的努力中已取得阶段性的进展。

(五)为进一步推进双语教学,提高少数民族学生汉语表达能力,培养少年儿童和学生学习汉语的热情,营造浓厚的汉语学习气氛,促进我县“双语”教学发展,6月举办了一次少数民族幼儿、中小学生参加的汉语口语及才艺展示比赛。各校(园)通过认真选拔,选送了93名选手参赛,通过紧张、激烈的决赛,最终有6名才艺双全的选手获胜,代表泽普参加地区组织的总决赛。

2023年小学教研工作总结 第5篇

这个学期,三四年级英语教研室在各位组员的齐心努力下,认真落实了备课组计划,执行学校的各项教育教学制度和要求,开展备课组活动。现对本备课组的工作进行总结,以利新学期工作更好开展。

制定的计划:

1.开学初我们制定了本学期教学活动,英语活动,并统一制定了教学计划,统一了教学内容和进度。

2.按时参加小组集体备课,一起发挥集体智慧,集体讨论下周的教学内容,在汇集大家共同思想的基础上,发挥群体优势,弥补个体不足。组内教师尽可能利用多媒体进行教学,互相分享课件,再根据自己班上的实际情况作一些改动,有效地提高教学水平。

3.认真上好每一堂课,热情辅导学生,指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业,帮助学生形成良好的学习习惯。

4.积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时,我们备课组成员将认真学习教学新方法,提高业务水平。同时加深教学研究,实现课后反思。

5.在听课活动中,青年教师经常听老教师的课,从中他们也学到了许多教学方法。

存在的问题:

1.在集体备课中青年教师主动发言做得不够好,大多数是听老教师讲,所以在下学期中一定要改变这种状况,每次定人定内容,发挥他们的主动能动性,不断提高他们的教育教学水平。

2.下学期努力积极开展各类课外活动,以培养和提高学生学英语的兴趣。

3.做好提优补差工作,从而提高英语整体质量。

三四年级英语教研室是个和谐的团体,,相信今后我们一定会更加努力,继续提高自身素养,并多和其他年级老师加强联系,虚心学习,取长补短,从而提高我们学校的英语水平。

2023年小学教研工作总结 第6篇

今年秋季,我市小学教研工作继续贯彻落实2009—2010学年度全市学校工作会议精神,以深化课程改革为重点,以提升教学质量为核心,以“实在、管用、有效”为导向,精心组织校本教研活动,强化教学质量监控,努力促进我市小学教育的均衡发展和教学质量的进一步提高。在教育局领导、进修学校小教室分管领导的指导下,经本组教研员的通力协作,出色地完成了教研任务。

一、以质量为主线——做好过程监控工作。

教学质量监控不仅要对学校教学质量进行诊断,更要对教学实施过程进行随时跟踪,对教学现状深入分析,并有针对性地提出改进教学的意见和建议。本学期主要工作有:

1、举行市级学科单元目标检测研修活动。8月25、26日,我市在教师进修学校举行小学学科单元学习目标检测研修活动。参加会议的有进修学校教研员和各单位语数学科骨干教师,共计200多人。

本次活动先由教师进修学校教研员作“对小学语文单元学习目标检测命题的几点认识和建议”、“规范试卷管理提高小学数学命题质量”的专题发言;
然后按学段分组,各以一个学习单元内容为载体,就“目标要点、试题内容、命题形式”等项目开展参与式研讨。小学教研室的教研员也分别参与到各组的交流研讨活动中,并结合各学习单元的具体内容作了有针对性的发言指导。

此次活动的开展,将有效地规范我市小学学科单元试卷命题的管理工作,提高学科单元试卷命题质量,强化学生学业质量的过程性监控,促进教师深入钻研教材,进一步提升教师的专业能力。

2、强化对学生学业情况的过程性监控。各单位按照六个教学片区计划安排组织好单元命题工作,确保单元试卷命题的质量,做好学生学业质量的过程性监控。溪美教学片区于2009年11月在仑苍中心和12月柳城中心开展单元命题经验交流会议,市教育局分管领导、干部,所属片区各乡镇(街道)中心小学校长、教导主任、教师代表共30多人参加了柳城中心小学会议,交流了各单位开展命题管理,语文、数学学科命题经验,市教育局李仁杰副局长作了重要指示。

3、召开2009年毕业考质量分析交流研讨会。9月18日上午,我市在教师进修学校举行2009年小学毕业班学业检测质量分析会议。参加会议的有各乡镇(街道)中心小学、市直小学毕业班语文、数学、综合科教研员或骨干教师,及市教师进修学校小学教研室相关学科的教研员共100多人。

会上,三个学科分别先由基层教师代表介绍本单位毕业班学业检测质量分析的具体情况;
接着,与会教师就本次毕业检测学生答题存在的主要问题及改进教学的建议,进行交流与研讨;
最后,由进修学校相关学科的教研员综合全市测试情况,就“命题指导思想”、“对命题的认识和评价”、“检测基本情况”、“卷面分析”和“教学建议”等几方面内容作具体发言。本次活动,交流了各单位小学毕业班学业检测质量情况,有针对性地提出改进各学科教学的意见和建议,对进一步提高我市小学教学质量具有促进作用。

4、做好期末教学质量检测工作。为了推进学科笔试命题的规范性、科学性进程,我室配合初教科组织教研员进行小学本学期末一至六年级语文、数学,三至六年级英语期末学习目标检测统一命题、测试、质量分析及部分年级的抽考评卷工作,充分发挥教研员的示范和指导作用。

二、以服务为宗旨——开展项目支持等活动。

我们转变教研员角色,变发号施令为提供教研服务和专业支持。本学期,我室继续深入开展省级立项课题——“以专题研究项目支持为载体,构建农村小学片区教研新模式”实验研究。各专题小组、各课题实验学校围绕各自的研究专题,扎实开展了片区、专题研究活动,探索我市农村小学片区教研新模式,初见成效。

为了了解基层学校对教研工作的需要,有的放矢地开展教学研究服务工作。9月3日至11日,我室教研员分成六个小组,到26个乡镇中心小学进行期初教学调研与指导。这次下校调研的主要工作任务有:了解各单位本学期主要教研工作;
检查各单位组织开展学科单元学习目标检测命题研修活动及教学片区命题工作的落实情况;
帮助省级立项课题(“以专题研究项目支持为载体,构建农村小学片区教研新模式”)实验学校制定本学期工作计划;
征求各单位对我市小学教研活动形式的意见。本次调研工作既及时又有针对性,受到基层单位领导和教师的欢迎,有效地促进提高我市小学教学教研工作的实效性。

11月5日上午,我市在康美中心小学举行“习作指导”片区专题研讨活动。参加活动的有市教师进修学校教研员及“习作指导”同类研究专题的3个乡镇(康美中心小学、翔云中心小学、码头中心小学)中心小学的领导、老师近50人。研讨会上,与会教师观摩了三年级《写一处景物》习作讲评研讨课。分小组讨论后,翔云中心小学专题研究负责人介绍了本单位开展专题研究的具体情况。之后,执教者进行了说课,各组代表就本节课教学进行了交流研讨。最后,市教师进修学校教研员就新课程环境下如何上好习作讲评课进行总结发言。本次活动主题明确,效果明显,对继续深化“习作指导”这一专题研究起到了积极的促进作用。

11月20日,我市小学省级立项课题片区(课堂实效)专题研讨活动于在斗南中心举行。参加活动的有市教师进修学校小学教研员,全市11个同专题研究单位的专题负责人、语数骨干教师以及斗南中心课题实验全体教师共70余人。

参加活动的老师首先观摩了由斗南中心梁伟群老师执教的五年级语文、吴小琼老师执教的五年级数学两节研讨课,听取了两位教者的说课及教学反思,然后开展课堂教学研讨交流。参加研讨的老师都能以积极的心态,把自己的听课思考结合平时的教学实践在交流研讨中发言,整个研讨交流活动气氛浓烈,既有共性的分享,又有问题的研讨。各单位课题负责人就本单位的课题实验情况进行交流,并提出今后的研究要点及方向。市教师进修学校小学教研室教研员为参加研讨活动的老师作“新课堂理念下的有效课堂教学”专题讲座,进一步为老师们在课题实验中的理论上引路,方法上指导,使本次的研讨活动收到更好的效果。

11月27日,我市在国专第二中心小学举行省级立项课题片区协作教研活动,参加本次活动的有“综合类”的五个子课题的负责人和课题实验教师共40多人。与会代表先观摩国专第二中心小学陈甫蓉老师提供的语文实践活动研讨课《我爱学校的新操场》,课后进行评课并交流课题研究的经验和成果,共同探讨存在的问题和解决的办法。本次片区协作教研,为各子课题的交流和研讨搭建了平台。与会代表深有同感:参与课题研究,用相关理论指导教学实践,课堂教学的效果比以前好;
课题组经常组织听评课,教师反思课堂教学的能力大大提高。本次活动,创新我市课题研讨的新模式,促进了课题研究的进一步深化。

此外,我室教研员充分利用学科教研网、教师博客、电话、手机等网络、信息交流途径,与教师交流教材把握、课堂教学上的体会,解决了一些实际问题。

三、以实效为目标——创新教研活动形式。

内容先于形式,形式为内容服务,我们在开展每一次活动之前,都经过充分的思考分析,明确活动的目的,然后考虑采用何种形式,不断提高了活动实效。本学期,我们开展了多种形式的校本教研活动,继续以“课标、教材、课堂”为研究的重点内容,立足常态教学,针对实际问题,扎实开展了“三级”教研活动。

1、开展市级课堂教学专题研讨活动。本学期,我们按计划针对各学科课堂教学普遍存在的问题、难点,精心组织了语文、数学、品德与生活(社会)、科学、英语等学科教学专题研讨活动。

语文(习作):注重联系实际生活,引导表达真情实感。

数学:创设有效情景,提高教学实效。品德:整合课程资源,提高品德教学实效。科学:关注实验过程,提高实验教学的有效性。

英语:围绕目标,提高英语课堂活动的有效性。10月20日至22日,我市在第一实验小学分校举行了上述学科和专题的课堂教学专题研讨活动。市教育局李仁杰副局长、初等与学前教育科干部、教师进修学校教研员及各乡镇(街道)中心小学、市直小学教研组长和骨干教师共320多人参加了活动。活动中,各学科与会教师分别观摩了1节研讨课。

课后,大家先围绕本学科的研讨专题进行分组研讨;
之后,执教者进行说课、小组代表发言交流;
最后,市教师进修学校教研员分别就5个学科的专题作了引领性的发言。

此次活动,以课例为载体,以专题为重点,为一线教师提供了交流、研讨的平台,同时也发挥了教研员专业引领作用,对我市小学教师的专业成长和各学科课堂教学质量的提高将起到积极的促进作用。

2、开展课堂教学评优活动。本学期,我们根据上级教研部门教学评优活动的安排,结合我市实际,组织开展语、数、英优质课,教学随笔、论文等评优活动。12月1日至8日,我市在官桥中心小学、洪濑中心小学、仑苍中心小学举行小学语文、数学、英语优质课评选活动。本次活动共有90位老师参赛,参赛选手是由各单位评选产生的。三个学科的评选活动均采用借班上课的形式,评价内容包括课堂教学(占90%)和教学反思(占10%)。本次活动工评选出一等奖15人,二等奖24人,三等奖36人。在活动中,参赛者精心准备,在课堂上充分展示了各自的教学风采,较好地诠释了新课程的教学理念,在一定程度上反映了我市几年来进行新课程实验,实施校本教研的成效。评选活动不仅为老师们提供了展示和交流的平台,而且推动了各单位对学科课堂教学的深入研究,对深化我市小学课堂教学改革具有促进作用。

3、开展教导主任课堂教学评价竞赛活动。11月17日上午,我市在市教师进修学校举行首届小学教导主任课堂教学评价竞赛活动。竞赛形式是通过观看课堂教学实录,针对具体的教学情况撰写评课稿,要求参赛者能够运用新课程理念进行评析,做到理论联系实际,能够比较准确地把握课堂教学中的优点和不足,并提出合理的教学建议。活动参加对象为现任学校教导主任(含副教导主任),分语文(26人)和数学(24人)两个学科进行比赛。评选出一等奖10名,二等奖15名,三等奖25名。本次活动在推进我市小学课堂教学研究,促进课堂教学质量提高和教导主任课堂教学评价能力的提高起者积极的推进作用。

4、组织校本课程片区专题研讨。根据市教研工作计划的安排,我市于12月18日至12月30日分别在蓬岛中心小学、翔云中心小学、乐峰中心小学、官桥星辉中心小学、省新中心小学举行以“立足规范管理,促进常态实施”为主题的片区校本课程专题研讨活动。参加活动的有市教育局初幼教科干部,市教师进修学校教研员、各片区内学校负责校本课程的领导老师共计260余人。

活动期间,与会者分别观摩了一节校本课程研讨课,并进行说课反思和评课交流,在每一场研讨活动中,各主办单位的主要领导向与会老师详细介绍了本单位校本课程的开发与实施的经验,最后,进修学校教研员针对“立足规范管理,促进常态实施”这一主题作了专题发言。此次校本课程教学片区专题研讨活动,主办单位的领导和教师的积极性主动性增强,教师参与面广,活动内容丰富,各主办单位开发出的校本课程各具特色,其成功的开发经验值得借鉴。这次活动的开展,将进一步推进我市校本课程的规范管理与常态实施。

5、完善学校教研组、备课组的活动机制。本学期,各单位认真贯彻落实市教育局《关于进一步加强中小学教研组备课组建设的意见》的有关要求,制定了切实可行的活动计划,加强集体备课,创新活动形式,在开展活动的过程中,不断改进和完善“两组”活动的运行机制和评价制度,提高了活动实效。例如官桥中心小学数学备课组在研究参加泉州市“十一五”课题结题展示课四年级下册《图形中的规律》时,经过多次的研究讨论、试教,最后在晋江市课堂教学展示效果良好。他们深深体会到“‘数学味儿’源自他们对教材内容的理性把握”,“要让教材中‘冰冷的美丽’变成‘火热的思考’,需要教师付出智慧和真情!”

2023年小学教研工作总结 第7篇

xx年在匆忙中转瞬即逝,一年来,我校教研工作在学校教导处教育教学工作的指导下,紧紧围绕本年度的教研工作计划,坚持教研为新课改服务的宗旨,不断规范常规教研,寻求专题教研的突破点,实现了全校教研从局部到整体都取得了一些新的进展。现将本年度教研工作开展情景总结如下:

一、主要工作情景:

(一)、常规教研工作:

常规教研的成败直接关系着一所学校的教育教学质量能否得到提升。

1、具体做法:

(1)、每学期开校之初即详实地制定好学期教研工作计划,以一个星期为时间段,按文、理科间隔分布的方式合理地安排好学校教研课的授课顺序。让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标,从而能够提前做好讲课、听课和评课的各项准备,保证了教研工作得以井然有序地持续开展。

(2)、教研课的开展遵循了“以老带新”的原则,用“一对一”的指导方式,借助老教师丰富的教学经验,充分地激发新教师的教育教学热情,使他们得以尽快地成长为一名合格的初中教师。

(3)、为了保证教研活动顺利有效地开展,我们规定了教师的听课节数至少为6节(新教师至少为10节),规定了同类学科必听和必评的原则,同时实行了听课、评课签到制度。

(4)、教研实践还需要教研理论的指导,为了让每一位教师不致于在教研活动中迷失方向,每学期开校之初,我们都会给每一位教师准备一些教研方面的学习资料。如本学期我们就为每一位教师准备了《浅谈如何提高教学质量》和《提高教学质量的策略与方法》两份学习资料。

(5)、设计了“教师听课记录表”,本期我单独试用了一下,感觉还很不错,得到了上级有关部门的肯定和好评。所以,下学期我们决定所有教师不用听课笔记本,改用“教师听课记录表”,每听完一节课就收集一次。

2、年度小结:

(1)、做得比较好的方面:

①、绝大多数教师都比较慎重地对待每一堂教研课,无论是讲课、听课,还是评课,都认真地做好了准备或做好了记录。本期14人次讲了16堂教研课,有8人次运用了课件教学,其余教师都不一样程度地运用了其它辅助教学的教具。

②、每一位教师都按要求完成了至少6节听课(新教师至少完成了10节听课)。做得比较突出的是陈雪梅教师和唐星教师,陈雪梅教师听了9节课,单独的详细的评课记录有6次;
唐星教师听了11节课,单独的详细的评课记录有5次。唐星教师在听课记录后还有“假如是我上这一节,我该如何做?”的换位思考式的详细的分析记录。

③、在评课环节中,许多教师都本着从探讨不一样的课堂教学方式方法的目的出发,“对事不对人”,大胆地提出自我鲜明的看法,为推动学校的教研教改起到了不可或缺的作用。在这方面做得比较好的是白新春教师和赵容教师。

④、唐星和陈诚两位新教师勤谨好学,其他教师乐施善教,尤其是他们俩位的指导教师更是倾力以授教学经验,从而使得两位新教师教育教学上手很快,成长也很快。

(2)、不足和需要改善的地方:

①、部分教师教研听课以完成任务为目的,只要完成了任务,决不肯再多听1节课,听课记录和评课记录也都相应较少。有了听课的形式,缺少听课时的真实体验和感悟,个别教师有心不在焉的感觉。

②、部分教师主动参与听、评课的意识不强,即便有空闲时间也不愿意积极参与不是同类学科的听课或评课,尤其是评课时,除了两位新教师以外,很少有教师愿意主动参与不是同类学科的评课,即便他听了这一节课。

③、评课时有个别教师有敷衍塞责的现象,评课太过随意和简单,有些对不起那些准备了很久又认真讲了课的教师。另外,评课时有个别教师空着手来,空着手去,没有认真地做好评课记录。

(二)、科研课题工作:科研课题研究是常规教研的提炼,是针对教育教学中存在的具体问题而提出来展开研究如何解决实际问题的一项教研工作。所以,科研课题是为解决教育教学中的实际问题而服务的。我校的课题研究正是基于以上的认识而开展的。

在XX年年度里,我们不断改变个案撰写方式,由表格式个案到教育叙事性个案,再到心理访谈式个案,我们期望在探究形式的不断变更中来寻求更多的“留守娃心理健康教育的途径”。每学期开校之初我们就为每一位参研者准备好了《个人个案集》和如何撰写相应个案的相关资料,让每一位参研者从学期之初就明白了本期课题研究的目标和方向,以及具体的操作办法。从实际的效果来看也比较好,每学期参研教师都能按质按量按时地完成参研任务。同时,还涌现出了一些做得比较好的参研者,如本期表现比较好的有:

二、下一步打算:

1、进一步健全机制,完善制度,落实职责。

2、进一步加强对教研理论知识的培训和学习,努力探索高效的教研方式方法

2023年小学教研工作总结 第8篇

本学期在各级领导的指导下,在争创雨花教育强区的形势下,音乐组本着以强化教育科研为先导,以全面实施素质教育、推进课程改革为重点,深入开展校本教研,全面提高教育教学质量,开拓进取,圆满地完成了各级教育行政与教研部门下达的各项目标任务。作为音乐教师,我们深感时代所赋予自己的责任是重大的,也深感时代对自己所提出的挑战是严峻的。本学期,我们本着以更新教育观念,提高教师与学生的`音乐文化素质为基本点;
以狠抓音乐课堂教学这个主渠道为主阵地促教改,展开了一系列的有针对性的活动。

一、建设队伍 抓好常规 发挥研究指导服务功能

组内老师实在扎实地上好每一节音乐课,是我们作为音乐教师的基本责任和义务,也是常规教学中的重中之重。要做好这项工作需要一支优秀的师资队伍,因此教材的培训,教师技能培训的高质量开出尤为重要。

1)教材培训 。本学期的第二周认真听取了区音乐教研组织的音乐教师如何进行新教材的施教和处理等培训,并将新教材每课的课时安排、教学内容、知识重点、教学建议及教学方法均作了祥尽的传授,指导老师们如何进行教材内容的教学。

2 ) 技能培训。

本学年,我们接受了全区中小学教师《班级歌唱教学讲座》、《中小学音乐教师钢琴即兴配弹讲座》《维也纳童声合唱团演出与讲座》等一系列培训,使合唱教学能力、钢琴即兴配弹能力得到进一步提高。

二、营造氛围树立品牌充分展示劳动东路小学音乐教育的实力

在20xx年度我与组内其他几位音乐教师积极奋进,努力钻研,捧得了许多沉甸甸的果实,也为劳动东路小学的艺术教育书写了硕果累累的新一页篇章。

2023年小学教研工作总结 第9篇

本人适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同组教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

我担任三至六年级的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合教学实践总结一下教学情况。

1.认真备课、面向全体授课

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的,培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作:

1)、认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。

2)、增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

3)、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

2.在课堂教学中

1)、在课堂上,认真授课。运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

2)、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

3)、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。

2023年小学教研工作总结 第10篇

本学期,我校的教研工作遵循上级有关部门的指示和学校制定的工作目标,充分发挥各教研组的作用,围绕“有效研训”推进高效课堂,“有效评价”提升育人质量,全面实施素质教育,加强师生管理,通过校本教研,通过开展各项教研活动,提高教研工作实效,为我校教育教学的进一步发展作出了新的贡献。

一、坚持理论学习,促进教师整体素质的提高

1、建立教师学习培训制度,要求教师坚持自学,看书读报,学习理论书籍,并有重点摘记。开展了“读一本教育名著”活动,为每位教师准备了一本教育名著,加强教师的教育理论学习,用新的教育理论指导教学实践。通过选送、推荐教师参加各级各类培训、竞赛活动,提升一线教师的业务素质。

2、要求教师深入学习《国家课程标准》、《福建教育》等有关教育教学的理念和杂志刊物,并组织教师集中观看优秀课堂教学VCD,提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题,从而使教师更新教学观念,各教研组长组织好新课程学科教材培训和教研活动,制定切实可行的教研计划,结合本学科特点、教师特点,创造性地制定任务目标、方法措施。

3、注重抓教师的业务提升。推荐班主任参与管理能力培训、辅导员参与全国辅导员远程培训。学校还注重遴选优秀教师参与业务能力提升培训,2名教师参与省级学科能力提升工程骨干培训,6名教师参与教育办名师培养班、1名教师参与泉州市首批名师工作室的研训。

4、继续按计划保质保量完成“小荷工程”工作,召开“师徒结对”拜师会,指定晋江市名教师与教育办名师班成员担任新教师的指导老师,要求每位新教师每周要听指导老师2节课,指导教师每周听一节新教师的课。做好新调入和新分配教师随机听课工作,指定晋江市名教师与教育办名师班成员担任新教师的指导老师,师徒共同制定培养计划,逐步建立稳固的培养帮扶关系,促进青年教师尽快成长起来。一学期来新教师取得了长足的进步:陈小红老师参加青阳街道举办的艺术学科教师技能比赛荣获一等奖,并在晋江市艺术学科教师技能比赛荣获二等奖;
张蓉蓉老师执教二(二)中队《花开幸福》获得街道二等奖;
李伟明老师参加晋江市小学科学优秀课件评比荣获三等奖。

5、组织老师参加各类论文评选、发表,有多篇论文在市级以上的教育教学报刊杂志上发表,成绩喜人。施春玲撰写的《爱给予的力量》、《有爱,一切皆有可能》发表在东南早报《教育周刊》;
洪玉惕撰写的《多途径激发学生学习科学的兴趣》发表在《学习与科普》;
黄萍萍撰写的《关注数感培养提升数学素养》发表在《小学教学参考》,黄萍萍撰写的《有效教学—————为课堂添活力》发表在《小学时代》;
李伟明撰写的《学会发现问题用于提出问题》发表在《新课程》;
林丽卿撰写《浓浓语文味,感悟真语文》发表在《素质教育》。

二、健全教研制度,加强教学常规管理

1、本学期,教研组都能在每月设定一个检查重点,严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实。

2、实行月工作量检查制度,教研组长应于每月的月底抽一名教师参与月工作量的检查。检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等情况,教研组长应将检查的突出问题及时通报,便于当即纠正,杜绝后患

3、本学期我校承办了晋江市农村小学艺术教师教育教学能力提升培训总结提高阶段现场教学观摩活动,泉州市骨干教师庄育璇老师提供《添画人像》一课的教学观摩,新教师姚沁湄提供《壮乡鼓韵》一课的教学观摩,两节课都获得了与会专家、老师的好评。我们还充分发挥学校现有教育资源,合理使用电脑室、多媒体电教室、实验室、音乐室、美术室、心理咨询室、小金星电视台、综合实践室等功能室,最大程度促进学生的全面发展。

4、继续推行“周四听课日”“每听必评制”制,结合“学科名师”评选、“小荷工程、晋江市名教师考核等活动,为我校名师和骨干教师、教学能手、教学新秀创设比、学、赶、帮、带的人人争先,团结协作的氛围。学校高度重视新教师的指导及培训,行政对新分配、新调入教师吴燕红、陈育娜、陈龙、陈小红老师进行了随机听课。泉州市骨干教师吴丽辉老师提供了数学公开课《四年级——角的度量》;
泉州市骨干教师洪玉惕老师提供语文公开课《六年级——学弈》;
泉州市骨干教师吴燕红提供语文公开课《一年级——ZCS》,泉州市骨干教师朱晓达在教育办“十二五”省级课题《名师成长培养机制的研究》开题会中作专题讲座,这样把名师的助推作用与新调入、新分配教师随机听课工作有机结合起来,努力打造各学科、不同年龄、不同特长的特色教师队伍。

5、为充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌,促进校际间的相互学习和交流,引领家长参与学校管理,我校于11月7日—11月11日举办第二届“教育教学开放周”活动。活动以“全面实施素质教育,深入推进课程改革”为主题,周一组织一年段的课堂教学开放活动。周二组织二年段的教学开放活动。周三组织三年段的教学开放活动。周四组织四、五两个年段的教学开放活动。周五组织六年段的教学开放活动与开放周总结会。做到整周所有的班级所有的老师都参加教学开放活动,课堂教学与课外活动都对外开放。各班邀请10名以上不同层次的家长代表到班级听课。活动期间展示教师教学设计、教学反思、听课笔记、学生优秀作业等。全体教师都能展示最佳教学风格,每位教师课后能主动、虚心听取听课家长及其他人员对教育、教学、教改等方面的意见,进一步改进教育、教学工作。

6、发动教师总结和反思自己的教学经验,积极撰写学科论文、教学设计等,以参加各级教育教学主管部门举办的论文、教学设计评选,并取得了可喜的成绩:洪玉惕老师的《多途径激发学生学习科学的兴趣》被学习与科普杂志社评为优秀教学论文一等奖;
施春玲撰写的《教学设计是体育教学中的蓝图》泉州市中小学体育教学论文二等奖;
廖长秀撰写论文在中国基础教育改革10年教学成果大赛活动中荣获三等奖;
吴燕芳撰写的《让阅读成为数学学习的一种习惯》在中国基础教育改革教学成果赛中荣获三等奖。苏秋凉的课例获泉州市中小学心理健康教育优秀教学课例二等奖。

7、注重搭建社会、家庭、学校三位一体的教育网络,成立家长委员会,定期召开家委座谈会,班级家长会。结合传统节假日,开展亲子活动;
组织一年级新生及家长入学培训。开展优秀家长评选活动,表彰热心教育人士。

三、抓好课程改革,促进学校发展。

1、积极构建以校为本的教研制度,建立健全校本教研管理机制,形成具有我校校本特色的教研活动模式。以课题研究为载体,深入开展校本研究,通过“专业引领、同伴互助、教学反思”,开展“常态课”教学研究,不断提高教师的专业水平,教育教学质量得到了稳步提升。

2、本学期着力“有效教学”的研究,追求课堂教学效益的最大、最优化。全体教师继续增强研究的意识性,时时有研究,处处有研究,把研究看作工作的常态,着力解决校本实际问题。在教育办艺术学科教师教学技能“一课多研”活动中,陈小红老师提供了一节研讨课;
在教育办数学“一课多研”活动中,吴燕芳老师提供了研讨课《鸡兔同笼》;
在教育办英语“一课多研”活动中,吴淑榕老师提供研讨课《Youshouldlook,thencrosstheroad。》。

3、本学期我校各教研组的教研工作全面开花,各种教研活动如火如荼的开展,组织语文、数学、英语、艺术、体育、品社、信息技术、综合实践、科学等10个教研组,每个教研组推出一至二节有学科特色的公开课进行交流。艺术学科姚沁湄老师提供的公开课《壮乡鼓韵》、语文学科张精华老师提供的公开课《学弈》、数学学科李伟明老师提供了的《组合图形的面积》、体育学科廖长秀老师提供的公开课《快乐的小渔民》、南音专职教师陈小红提供的南音公开课《直入花园》、综合实践科张精华老师提供的《学炒一盘菜》、心理健康老师陈龙提供的《活着真好》、刘雪萍老师提供的信息课、张丽明老师提供的英语课等十几节不同学科各具特色教学公开课进行交流,进修学校林培育老师还多次莅临我校指导新教师王瑞双的科学公开课《材料在水中的沈浮》。这此教研活动在我校掀起了一场通过教学研讨提升业务能力的高潮,参与公开课活动的教师,无论是新教师还是老教师都能准备充分,能自觉运用新课程教育理念进行教学设计,教学目标明确,教学手法切合实际,能熟练运用现代化教学手段辅助教学,教学效果显著。

4、积极做大做强校本课程的开发与研讨。首先,利用每周的校本课上好我校的“防震减灾”教学,为学生讲述地震相关知识并教给地震逃生常识。其次,每周安排一节南音课,聘请南音专职教师,把闽南传统文化南音引进课堂,组建南音兴趣小组,提高学生的南音演唱及演奏水平。泉州电视台今年11月9日在《新闻联播》频道对我校的南音教学进行报道。

5、心健教育是当今独生子女教育最不可缺少的,为此我校建设了心理咨询室,开辟了心理知识专栏。学校还聘请专职心理教师毕业于华中师范大学心理专业的陈龙老师,上好每周一节的心理健康教育课,开展丰富多彩的心健活动。邀请泉州180医院心理健康医生做《迈好青春期第一步》专题讲座,每天还定时开放心理咨询室,为学生提供心理咨询服务。

四、开展各项活动,提高学生实践能力

1、积极组织学生参加教育办开展的各类活动。在教育办科幻画评比中,许梵怡同学荣获二等奖;
在教育办英语讲故事比赛中,毛啊倩、蔡丽敏、高千禧同学荣获三等奖。在教育办二年级数学竞赛中,陈佳豪同学获一等奖,还有3人获二等奖,4人获三等奖;
在教育办四年级小学生科技小制作比赛中,许冰瑜同学荣获一等奖,许钰镕同学获二等奖,蔡伊欣同学获三等奖;
在教育办小学生器乐独奏(钢琴、电子琴)比赛比赛中,李钰铮同学获得高年级一等奖、曹宸菁同学获低年级组三等奖;
在教育办小学生象棋比赛中,有9人获奖;
在教育办一年级学生集体写字比赛中,一年(2)班荣获二等奖,一年(1)班、一年(4)班获三等奖。

2、9月11日——9月17日,我校开展了第十四届推普周系列活动。本次活动以“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”为主题。举行了“推普”为主题的国旗下讲话;
举行了教师“书写红色经典诗文”写字比赛;
开展了各班“红色经典诗文诵读”比赛;
开展了优秀学生参加的“书写红色经典诗文”活动,其中二、三年级铅笔书写比赛,四、五年级钢笔书写比赛;
一年段开展“我是中国娃,爱说普通话”为主题的讲故事比赛;
六年段开展关于“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”手抄报比赛。此外我们还组织督普队员在校园内开展“啄木鸟”纠错行动,要求各班出一期推普黑板报,举行一次“推普”十分钟队会,宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识,营造了良好的推普氛围。

3、学校注重学生的实践能力和个性的培养。现场作文、书法比赛、推广普通话、劳动教育、兴趣小组活动已成为学校的日常工作,丰富了校园生活,提高了学生的素质。过美红同学、戴晓萱同学在晋江“平安家庭”少儿绘画比赛决赛中分获一等奖、二等奖;
李钰铮同学在晋江市钢琴比赛中获得高年级三等奖;
吴明超同学在晋江市第二届象棋比赛中,获男子甲组第七名;
李钰铮同学在晋江市《我与晋江老年大学》征文大赛中荣获学生组二等奖。

4、广泛在校园内开展阳光体育运动,除了体育组对学有余力的学生进行专项体育活动组织培训外;
还积极开展校内的阳光体育长跑活动,举行专门的阳光体育长跑启动仪式,由班主任主抓每天的长跑运动并作登记工作。11年9月份,我校在原先开展体育工作的基础上,结合本校教学特色——南音,创编一套《乡音BoomBoom操》及重新规划各个班级的大课间体育游戏,形成富有特色的阳光体育大课间活动。11年10月参与“泉州市阳光体育大课间展示暨体育学科教学片断比赛”的汇报展示,得到与会领导老师的高度评价。随后,《泉州电视台新闻联播》《泉州晚报》《晋江经济报》《海峡都市报》等媒体先后对我校的阳光体育活动进行专访报道。我校运动代表队参加教育办举行的中小学田径运队会,获得团体总分第二名的好成绩,多名运动员分获个人单项奖的多个奖次,成绩喜人。在选送运动员参与市级运动会,我校有3名队员被选中,并为教育办运动队取得优异成绩。

5、营造书香氛围,提高学生的课外阅读兴趣。精心布置学校图书信息中心,建设自助阅览的“快乐书吧”;
全面开展班级读书活动,各班制定班级读书方案并结合班级图书角建设行动开张系列读书活动。

五、存在的问题及下年度工作设想。

1、存在问题:教师的观念需要进一步的更新,专业知识需要及时的补充;
学困生转化力度不够;
教师的驾驭课堂的能力,尤其是教育教学艺术有待于进一步的提高;
教学的评价机制需要进一步的完善。课题组与教研组工作整合需要更深入,学习笔记反思少。教师开展课题研究的`积极性不高。在培养和教育学生的过程当中,还存在许多不科学的方法和手段,今后还需加大以生为本的力度,加强教书育人的崇高信念,把培养和发展学生素质落实在每一项工作当中。

2、工作设想:今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。要进一步实施好教研计划,建立和完善有关制度,落实检查和考核。加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。充分认识教学质量管理工作的重要地位,树立质量立校的理念。加强质量监控,建立有效的质量反馈机制,强化过程管理,及时有效地改进教学工作。努力构建有效课堂,促进学生全面发展。

2023年小学教研工作总结 第11篇

教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现,是对教育教学科学规律的探索与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内,充分发挥教育科研的内涵,做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中,到达引导、开发和提升的作用。

一、我校教科研整体思路

以校本教研为依托,以教科研为先导,以课题研究为引领,以落实课堂教学为抓手,以课堂效率的提高为突破,以师生的发展为出发点和落脚点,不断探索教育教学规律,提高科研质量,增强教科研工作的实效性。牢固树立问题意识、过程意识和成果意识,树立“问题即课题,教学即研究,成长即成果”的教研意识,切实把自我实际教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决目前学校教育教学管理服务各领域的实际问题为出发点,促进教职员工多角度反思,促进教育教学方式的转变,促进教师专业化发展,促进学校学习型组织的建设,围绕落实课堂教学评价标准和校本教研工作方案,推动校本研究工作的深入开展。

二、抓好课题研究,促进教师本事提升。

教育科研是学校可持续发展的助推器,也是提高教师素质的重要途径。为此,我校进取鼓励和组织广大教师参与课题研究,在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。进取开展教科研活动细化课堂教学的环节,明确教学模式,针对不一样学科、不一样年级的特点采用不一样的教学模式,切实解决教学形式单一的问题,构成各学科新授课、练习课、复习课三大教学模式。

三、加强教研组建设,促进校本教研深入开展。

教研组是校本教研的基本单位,教研组即是校本教研的基地,也是青年教师成长的摇篮,所以加强教研组建设是实现校本教研的基本保障。开始我校进行团体教研培训,明确在校本教研活动中研什么、怎样研,经过培训使教师们明确了研究方向,掌握了研究方法,促进了

教研组、备课组教师教学观念和教学行为的改变,各组教师进取投身于校本教研中,钻研教材、吃透课标、探讨教法,各教研组坚持每周至少一次团体教研和听、评、说课,鼓励大家畅所欲言,各抒己见,充分发表自我的观点,树立研究意识,教研组长带头做研究课,起到了示范引领作用。

四、抓好教研和科研的有机结合,促进教师专业发展。

建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情景,“请进来、走出去”也是我们学习教科研理论知识和操作方法的一个重要手段。聘请专家来校讲座,组织部分教师到北京、上海、杭州等地学习学习他们先进的理念和经验。回来后及时总结并再对教师进行二次培训,大部分教师的科研意识得到加强,教师们自觉地把教育科研看作是自我本职工作的一部分,

加强校本教研,学校还进取为教师创造条件,搭建舞台,引导教师在实践中得到锻炼。每学期学校都要举行各教研组的“教研沙龙”活动,经过此教研活动,教师的专业素质、教学水平均得到了锻炼提升,收获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不仅仅体此刻公开课,汇报课中,在平时的教育教学中也随处可见。我校曾获得省级公开课一等奖的有三人,市级公开课一等奖的有六人,国家级论文一等奖的有五人,省市级一等奖的有二十九人。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,教科研工作的有效开展,提高了教师整体素质,推动了课堂教学改革的"进程,教师由“传授型”、“经验型”逐渐向“科研型”、“学者型”转变。我们深深体会到:只要坚持走教科研之路,才能促进教师队伍建设,才能推进教学改革向纵深发展,教育教学质量才能不断提高。

2023年小学教研工作总结 第12篇

以实施新课程改革和提升教育质量为中心,深化教学改革,加强师资队伍建设,以推进课程改革为重点,以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心,求真务实,与时俱进,推进学校校本教研的发展,提高新课程教学的实施水平,以开发区“基于作业单的互助课堂构建行动”为方向,课题引领,分层教研。现将主要工作总结如下:

一、积极实施课堂教学研究活动

积极开展了课堂教学研究与实践,大家共同探索课堂教学的有效形式和方法。狠抓常规管理,构建道德课堂,提高课堂实效。我们尝试集体备课、磨课以及同课异构等形式,定期集中教研,形成了我校良性循环发展。并利用业务学习时间,学校导对学校教师进行了有关课堂教学有效性的学习培训,并加以实践。大家共同参与课堂教学,共同研讨课堂教学的方法,从而构建道德课堂,将活动引向深入。活动的开展,有效促进了课堂教学效率的提高。

二、扎实有效开展教学研究活动,不断提高教师专业水平。

1、强化常规教研活动专题性。成立了三个教研组,定期召开教研组长会,商讨、制定好计划以及了解在日常教研中出现的问题,提出了各科研究专题。教科室时时对自己本组校本教研计划进行检查,并督促各教研组按照计划开展活动。

2、坚持校本教研、校际交流的有机结合。本学期每星期在区里没有培训活动的前提下,都集中在教师阅览室进行教研活动,规范教研次数,慢慢提高教研效率,每次活动都有专题、有总结、有反思

三、开展学科专业知识培训及教学活动,促进教师专业成长。

为了加强建设各学科,充分发挥优势教师的示范引领作用,想法设法为学科教师搭建展示才华的大舞台,促使更多的优秀教师成长。在这个学期中,我校还作为区数学、体育和心理健康的承办方,参与教研活动的组织。结合学科特点,我校组织了多种形式的学科专业培训、研修活动,提高了教师的学科专业素质和课堂实施能力。

四、专家进校园,探索适合之路

开发区“基于作业单互助课堂”的构建行动下,我校用了一个学期的实践进行摸索研究,从学期初的一头雾水到学期末的渐渐清晰。在整个教研活动中,我渐渐以抓特色项目为起点,下学期也将以特色项目开展为发展之路。

五、主要工作成绩

在过去的半年时光时,我校凸显出了一批批优秀的人才。其中论文获得市级二、三等奖,区级一、二、三等奖,比比皆是。以及各学科老师在许多个人比赛中常常获得市区一等奖。既给与自己本学期成长一个肯定,也让我们的工作信心倍增。当然,成绩是有了,但是我觉得我们的成长还需要再接再厉,我们的工作还存在些许的问题需要解决。

六、存在问题及下学期的期望

如何让老师不会觉得教研活动是一个负担,是一项任务?如何让老师也能快乐的学习,轻松的进步?如何是每次活动更有效,能让老师付出一定量的时间也能有同等的回报?这些问题我觉得都有待深思和解决的。

我希望下年度:

1、继续细化解读课标工作常抓不懈;

2、充分发挥名学科骨干力量,扎实打造各学科教研活动,力争在区、市级比赛中有突破。

3、组织丰富多样的学科教学研讨、教学技能、课堂教学评优活动。

4、加强培优力度,力争学科竞赛成绩有突破。

5、依托课堂教学,教研结合,课题研究有突破。

展望新学年,我们满怀信心,在领导们的支持下,依靠全体教师的共同努力,我相信我校的教研活动会更有新意而且更有意义,和各位老师一起共创学校教学教研工作的新局面。


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