青年培养计划（2022年）

下面是小编为大家整理的青年培养计划（2022年）,供大家参考。

　

　 2014—2015 学年度 第一学期青年教师培养工作实施方案

　 根据教导工作计划，结合我校实际情况：转科教师 3 人，一线教师年轻化工作热情高，但却面临上课经验少或无上课经验的事实，为进一步促进教师尽快熟悉课堂教学基本模式，熟知各学科课堂教学差异，同时进一步激发老教师工作热情，形成比、学、赶、帮、超的教学研究氛围，特制定青年教师培养工作实施方案如下：

　一、领导组织 组

　长：王

　军 组织安排：王海峰

　孙鹏飞 具体负责：侯国富

　于艳华

　于洪敏 邓海泉

　兰向华 二、实施步骤及具体操作 1、第一环节：示范引领、熟悉框架（第三周）

　①、确定示范引领讲课教师名单：

　语文：于红敏

　数学：侯国富

　英语：于艳华

　物理：董建政 化学：邓海泉

　政治：朱金华

　历史：程向荣

　美术：王淑红 ②、教研组长负责填好讲课安排表（见附一），并组织好听课活动。

　③、全体新教师提前调好课，全程跟踪听课学习，此环节结束后，上交第一环节个人学习的感悟体会。

　2、第二环节：师徒结对、指导交流（第四、五、六周）

　①、确定新教师与指导教师师徒结对名单：

　学科 语文 数学 英语 历史 化学 新教师

　杨海娟

　 金瑶 王艳冬

　宁志华指导教师

　 于红敏

　 侯国富

　 邓海泉

　 ②、指导要求：本环节中，每一周新教师必须听指导教师一节课，即：指导教师每周必须为新教师呈现一节示范课，每一周指导教师必须帮新教师详备一节课，并听课评课、指导交流。

　 ③ 、本环节结束（第六周止），新教师上交第二环节个人学习的感悟体会。

　3、第三环节：专家指导、巩固提升（第七、八周）

　 ① 、邀请教研室及中心校领导到我校为新教师指导课，进一步提升新教师课堂掌控能力，提高新教师对教育理论的理解力和执行力。

　② 、本环节结束（第八周止），新教师上交第三环节个人学习的感悟体会。

　4、第四环节：个案呈现、过关展示（第九周）

　① 、要求新教师独立详备一节课，呈现师徒结对系列活动后，个人成长的一堂展示过关课。

　②、学校将邀请中心校领导参与本环节活动，评出“最具潜力新教师”、“进步最快新教师”、“最佳师徒组合”。

　三、保障措施及具体要求

　1、教导处将把此项活动作为业务考核的一项重点工作来抓，监控各环节落实情况，并最终在业务考核中给予加分。

　2、新教师应积极主动向指导教师询问、请教，尽快领悟、及时总结；指导教师更应以身作则、热情帮扶、有效指导、展示能力、共促成长；教研组长要做好协调管理、组织实施工作。

　3、教导处将及时组织校级公开课、展示课，发现人才、培养名师，提供区级市级等各类大赛机会，推出人才、打造品牌。

　4、新教师备课时必须备祥案。

　5、新教师必须有生本教育学习、课标学习专项工作笔记。

　5、如遇假期，活动时间顺延。

　6、听课教师自带小凳（到计算机教室取）。

　 示范课教师讲课安排表

　学科 示范课教师 讲课时间 讲课课题 讲课班级语文 于红敏 周三第一节

　初三一班数学 侯国富 周三第二节

　初一二班英语 于艳华 周三第三节

　初三三班物理 董建政 周三第四节

　初三三班化学 邓海泉 周四第一节

　初三三班政治 朱金华 周四第二节

　初三一班历史 程向荣 周四第三节

　 美术 王淑红 周四第四节

　 新教师需提前调好课，每人必须听课学习八节并认真做好听课笔记，写好听课反思。

　 示范课教师应早作准备、认真备课，为年轻教师呈现一节高水平的展示课。

　教导处

　 2012 年 9 月 17 日

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